活动目标：

1.幼儿理解诗歌内容，感受诗歌的画面美和语言美。

2.尝试仿编诗歌，培养幼儿的想象力、创造力。

3.热爱地球，培养幼儿环保意识。

活动准备：

蓝天、白云，树林、小鸟，草地、羊，小河、鱼，红花、蝴蝶，幼儿园、小朋友，图片

活动过程：

一、谈话导入。

播放音乐《我爱我的家》进场。

“你们喜欢这首歌好听吗？今天张老师不但给小朋友们带来了这首好听的歌，还带来一首好听的诗歌。诗歌的名字叫――“家”。让我们一起来听听诗歌里都有什么。”

    二、完整欣赏诗歌。

     1.幼儿完整欣赏诗歌。

“你喜欢诗歌中的哪一句，说给同伴们听听”。

 2.幼儿大胆表达。

三、师幼互动。

1.现在，老师说诗歌的前半部分，你们说诗歌的后半部分。

2.师幼交换。

四、游戏《找家》。

1.“每人从篮子里选一张自己喜欢的图片，贴在自己的衣服上去找好朋友，找好后两个好朋友现在一起“你们是一堆对好朋友，你能用诗歌中什么是什么的家说出来吗？”

2.小朋友们都找到自己的好朋友，自己的家了，现在请小朋友们把图片宝宝藏在自己的小椅子下面。

五、培养幼儿发散性思维，引导幼儿仿编诗歌。

   1.蓝蓝的天空除了是白云的家，还可以是谁的家？（太阳）

    蓝蓝的天空是太阳的家

   2.密密的树林除了是小鸟的家，还可以是谁的家？（兔子）

    密密的树林是兔子的家

   3.绿绿的草地除了是小羊的家，还可以是谁的家?（牛）

绿绿的草地是牛的家

   4.清清的河水除了是小鱼的家，还可以是谁的家？（小鸭）

清清的河水是小鸭的家

   5.红红的花朵除了是蝴蝶的家，还可以是谁的家？（蜜蜂）

红红的花朵是蜜蜂的家

   6.快乐的幼儿园除了是小朋友的家，还可以是谁的家？    （老师）

快乐的幼儿园是老师的家

小结:小朋友们真厉害都会编诗歌了，学了这首好听的诗歌后，我们知道每种动物、植物和我们都有自己的家。而且世界上所有的动物、植物和人类都有一个共同的家，那就是地球。

六、活动延伸。

     “地球是我们共同的家。所以，我们要热爱自己的家，热爱 地球，我们怎样爱护地球呢？