活动目标：
1．初步感知儿歌，感受作品活泼有趣的情节。
2．乐意学学、说说、做做每个动物各自的本领。
3．培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。
4．引导幼儿细致观察画面，激发幼儿的想象力。
活动准备：大公鸡、小鸭子、小青蛙、小花猫的头饰，儿歌相应的图片，圈4个。
活动过程：一、开始部分
马上要举行音乐会了，小动物们都在练习唱歌，准备来参加。
你们听，谁在练习唱歌啊？（播放公鸡的叫声）
二、基本部分
1．出示大公鸡的图片
提问：大公鸡是怎么唱的啊？
（幼儿模仿Ooo）
出示大公鸡嘴巴的图片（连着的3个）（师幼站起来学鸡叫，与幼儿互动）
提问：大公鸡，喔喔喔，他在告诉我们什么呢？（天亮了）出示太阳图标。
（幼儿自由讲述）
你们真动脑筋，听懂了他在唱什么。你们想不想学大公鸡唱歌？怎么唱的？我们来试试！（引导幼儿看图标念儿歌，大公鸡，喔喔喔，天亮了。）
2．教师：呀！第二个小动物只露出了身体的一部分，猜猜这是谁？（出示鸭子的嘴巴）
提问：你从哪里看出是鸭子？（出示鸭子的图标）鸭子的嘴巴什么样？（扁扁的，幼儿学做。）
鸭子是怎样唱歌的呢？（出示鸭子嘴巴的图标）它除了会嘎嘎噶叫？它还有什么本领？（在水里游泳）（出示小鸭子游泳的图标）
教师朗诵：小鸭子，嘎嘎嘎、游泳了。 小鸭子在唱什么？（引导幼儿一起来学唱）
3．教师：第三个小动物他呀藏在了谜语中呢，我们来猜猜他又会是谁呢？一位游泳家，说话呱呱呱， 小时有尾没有脚，大时有脚没尾巴。（谜底：青蛙）
那青蛙又是怎样唱歌的呢？（呱呱呱，出示青蛙嘴巴的图片）
教师：小青蛙怎么走路的？（幼儿自由模仿青蛙的动作）
教师：小青蛙，他有什么本领？（捉害虫）
教师：小青蛙，呱呱呱，捉害虫（和幼儿一边模仿动作时教师朗诵）我们一起来学学小青蛙唱歌：小青蛙，呱呱呱，捉害虫。
4．教师：最后一个小动物本领可大了，他阿乌一口就能吞下一只老鼠呢，你们知道它是谁吗？（小花猫）
教师：看小花猫多得意啊！（出示猫抓老鼠的图片）谁来告诉我，小花猫又是怎样唱歌的？他会唱些什么呢？
教师：小花猫，喵喵喵，抓老鼠。（幼儿一起念）
5．完整的欣赏儿歌
（1）音乐会马上要开始了，看看小动物准备好了没有。（按照顺序和幼儿一起回忆小动物的名字）
（2）师幼一起看图标朗诵。
（3）请男孩女孩分别来看图标念儿歌：小朋友都学会了小动物唱歌，接下来，我们请小弟弟和小妹妹比赛谁唱的歌更好听，更响亮，好吗？
三、结束部分：
教边出示头饰：小动物们的音乐会真热闹啊，你们也想来开音乐会吗？好，老师给大家准备好了公鸡、鸭子、青蛙还有小花猫的头饰，等一下我请四位小朋友来扮演小动物，然后站在这几个小舞台上进行表演，如果是公鸡唱歌的，你就做公鸡唱歌的动作，轮到鸭子唱歌的，扮演鸭子的小朋友就做动作，听明白了吗？
（幼儿边念边表演，鼓励其他幼儿一起念）
小百科：动物分类学家根据动物的各种特征（形态、细胞、遗传、生理、生态和地理分布等）进行分类，将动物依次分为6个主要等级，即门、纲、目、科、属、种。
