第十三届“当代杯"全国幼儿教师职业技能大赛--教案
参赛作品名称《森林大冒险》参赛作者 文露琼单位名称 云南省昆明市呈贡区第三幼儿园教学领域健康领域年龄段/班
5—6岁（大班）设计意图根据《3—6岁儿童学习与发展指南》健康领域提出：发育良好的身体、愉快的情绪、协调的动作、良好的生活习惯和基本的生活能力是幼儿身心健康的重要标志，也是其他领域学习与发展的基础。因为我们班幼儿单脚跳的动作不太规范，还不能掌握正确的单脚跳方法，在跳跃的时候重心不太稳，感觉很用力。因此，为了提高本班幼儿的单脚跳能力，让幼儿在跳的时候能轻松快速的跳跃，我设计了本次户外游戏活动《森林大冒险》，活动中幼儿可以练习单脚跳的技能、提高身体的灵活性与协调性，增强幼儿的下肢力量和耐力。活动目标1、巩固单脚连续行进跳的基本动作。2、提高身体的灵活性与协调性。重点难点活动重点：学习单脚连续行进跳的方法活动难点：能正确地进行单脚连续行进跳活动准备体能环20个、沙包若干、音乐、跨栏8条、单杆1条、篮子2个、哨子1个、幼儿穿着运动服、后院操场活动过程一、 热身活动1、 围绕操场跑三圈2、 听音乐练习青蛙跳、小兔跳、高抬腿等,重点进行下肢运动。
二、 基本活动（一） 幼儿练习单脚行进跳的基本动作师：今天老师要带领小朋友去森林大冒险，冒险之前我们需要学会一个本领才能顺利闯过重重难关，这个本领就是单脚跳。1、 幼儿自由尝试练习单脚跳师：现在请小朋友们和老师一起自由练习单脚跳（跳圈）2、 教师总结，请个别幼儿示范单脚跳的动作师：刚刚在单脚跳的过程中老师发现大部分小朋友在跳的过程中很费力，你们遇到什么问题了吗？你有什么发现？3、 教师再次示范单脚跳的动作及要领师：现在老师有个更好的方法，小朋友可以试一试。（二）游戏活动1、第一次游戏（2遍）玩法：幼儿分成2组，站在起点，每组第一个幼儿游戏开始后单脚连续跳进呼啦圈，跳完最后一个圈往回跑，跑到起点，轻拍下一名幼儿的手，下名幼儿继续游戏。规则：游戏时严格按照玩法及路线游戏教师总结游戏评价幼儿行为，幼儿在次游戏2、 第三次游戏（添加器械巩固练习）师：现在我们要加强难度了，我在最后准备了一条单杆，上面有一些沙包，我们把它当成一颗桃子树，那老师在中间穿插了跨栏，小朋友觉得这个小跨栏可以怎么玩呢？（跨栏）还那我们来试一试。3、 第四次游戏（讨论新玩法）备用师：现在我们已经可以跨过跨栏了，那我们需要增加难度，改为跳过跨栏怎么样，那小朋友要双脚跳还是单脚跳。4、 第五次游戏（讨论新玩法）师：现在我们已经可以双脚跳过了，我们还要增加难度，我们要单脚跳过跨栏怎么样？我们一起来试一试三、结束部分1、 教师总结游戏时的情况2、 全体幼儿集合做放松活动活动反思本次活动每个环节时间安排合理，环节紧紧相扣，游戏从易到难。只是设计的内容比较简单，更适合于中班的幼儿。热身活动有些传统，缺乏趣味性，整个活动可以让幼儿自己参与到其中，自己摆放教具，自己创编玩法，幼儿会更感兴趣，因为设计的兴趣点较低，导致幼儿随意性强不感兴趣。对于大班的幼儿单脚跳是已经会的技能，教师只需强化幼儿的动作，不用从头来学习。还有就是在每次游戏前教师应先讲解清楚游戏规则，才不会让游戏更混乱，在强化幼儿的动作前，教师也应该做正确的示范。在编写教案时，应该注意细节和用语，在设计意图上应从理论支撑、分析幼儿情况、设计活动的理由三方面一一表述。在以后的教学中，我会注意以上的问题，改进不足的方面。
