教师在写教案时，一定从实际出发，要充分考虑从实际需要出发，要考虑教案的可行性和可操作性。幼师ok网整理了幼儿园获奖活动方案《小班幼儿个案观察》，希望对你有帮助!本站长期更新幼儿园教研面试公开课教案。
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第十三届“当代杯"全国幼儿教师职业技能大赛--观察记录
参赛作品名称小班幼儿个案观察参赛作者 申丽单位名称江苏省 苏州市观察对象张婧恩年龄段/班小班观察时间2018年11月观察背景第一次跟婧恩接触时，感觉婧恩比较乖巧，她也愿意跟初次见面的我进行交流、玩耍。家里有个6个月大的弟弟，现在都是阿姨帮忙接送上幼儿园。
观察目标 张婧恩的情绪变化，怎样能开心。观察过程婧恩家的阿姨把婧恩送到班级门口后，就会匆忙的离开，也没有太多的交流。最近早上入园时，我总会看见婧恩脸上那不情愿、不开心的表情。我用手把自己的脸遮起来，变着声音对婧恩说：“猜猜我是谁？”她会用她的小手把我的手拉开，然后害羞的笑笑。摸摸婧恩的小手，有点凉，让她去接点热水喝喝，暖暖小手她也不愿意，就站在那，每次都要老师拉着她的手她才会走到班级里面，而且要过很久她才能进去状态。活动中，婧恩也会开心、积极参与，就是不能接受老师的一点点“批评 ”，每当她跟小朋友发生矛盾，老师提醒她的时候，婧恩总会撅起她的小嘴巴，然后把脸转过去，再偷偷地看过来。放学的时候，别的小朋友脸上都很开心，都会露出期待的表情，但是在婧恩的脸上，我看不见任何表情，好像没有要回家的感觉一样。观察分析与反思张婧恩小朋友是一个很敏感的小朋友，很有自己的想法。最初跟她接触的时候，除了乖巧懂事，还感觉她很开朗。最近她的情绪变化很明显，估计是妈妈在家里带小弟弟，对她有点不那么上心。给婧恩妈妈打电话，跟她聊了一点婧恩最近的变化，让妈妈偶尔还是接送一下婧恩比较好，不能忽略了婧恩的情绪变化，请阿姨接送毕竟是不一样的。妈妈也表示，在家里带着二宝，不太方便接送婧恩，但是会听老师的，尽量偶尔来接送婧恩。毕竟孩子还是跟家里人亲，有爸爸妈妈接送，孩子会很开心的。 打开小程序下载课件
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