通过形式多样的游戏活动提高幼儿的平衡能力，在轻松愉快的游戏氛围中，锻炼幼儿的身体，激发幼儿对体育活动的兴趣，发展幼儿的协调性、灵活性。幼师课件网有海量优质课教学课件PPT长期更新，欢迎收藏！

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第十三届“当代杯"全国幼儿教师职业技能大赛--教案

参赛作品名称中班健康活动 圈圈乐参赛作者逄丽媛单位名称新疆省克拉玛依市独山子区第三幼儿园教学领域健康领域年龄段/班中班设计意图《3-6岁儿童学习与发展指南》中明确指出：4-5岁的幼儿应该具有一定的平衡能力，教师要利用多种活动来发展幼儿的身体平衡和协调能力，在平时的户外活动中我发现我班幼儿很喜欢利用呼啦圈进行游戏，他们在呼啦圈里跳进跳出，还会坐在呼啦圈里转圈，并且自创出了很多有关呼啦圈的新玩法，通过观察我发现他们的走、跑、跳能力比较协调，但是他们的平衡能力还有所欠缺，于是我根据孩子们的兴趣点，将他们感兴趣的活动串联成一次锻炼孩子们的平衡能力的活动，在本节活动中，我根据中班孩子的年龄特点，让孩子们由模仿到独立练习，再通过游戏提高孩子们的平衡能力。同时在轻松愉快的游戏氛围中，既锻炼了幼儿的身体，又激发了他们对体育活动的兴趣。活动目标1、通过形式多样的游戏活动，让幼儿初步掌握保持平衡的方法，增强幼儿对身体的控制力。2、通过单脚站立的练习，发展幼儿的协调性、灵活性。3、培养幼儿对体育活动的兴趣，体会集体游戏的乐趣。

重点难点

活动重点：通过形式多样的游戏活动，让幼儿初步掌握保持平衡的方法活动难点：通过单脚站立的练习，发展幼儿的协调性、灵活性。活动准备平衡木两根、幼儿人手一个呼啦圈、地上画一个大圆圈。活动过程一、开始部分教师带领幼儿绕场地飞行，途中会走平衡木，带幼儿初步体验平衡。2、拿圈做热身活动。二、基本部分1、带领幼儿学习大风车的本领。师：为了让你们开飞机开的更棒更稳，我要教你们几个本领，现在请你们把圈放在地上，站在圈里，小朋友见过大风车吗？（见过）有没有办法把自己的身体变成大风车？（如果有幼儿做出来，就跟着学学，如果没有，就跟着老师学一学）请男孩向后退一步，女孩向前走一步，我们来试试吧。圈不要拿起来，我们转动时不能踩到圈，来，我们的身体准备好（教师双手侧平举）我们玩大风车我说转，你们就转，我说停，你们就停，但是不能踩到圈。你们反应很快哦，来表扬一下自己。（给自己鼓鼓掌）好玩吗？还想玩吗？2、 变成大风车，一起转动。师：接下来我想请所有小朋友手拉手，我们变成一个大风车，准备，风车转起来了。（大风车向左转，向右转）。（教师要把控好位置，转回起点）我们这个大风车配合的很好哦，还想玩吗？想玩的孩子请你坐到圈里。

3、旋转的陀螺。师：谁知道陀螺是怎么样的？（转的）陀螺底下有个小圆点，就像我们的小屁股一样，怎么能让我们的小屁股像小陀螺一样转起来呢？请你们试试。（1）请个别幼儿展示旋转。请个别幼儿、和两人合作旋转的幼儿展示。（2）请全体幼儿尝试保持平衡。（抱腿）教师挨个检验幼儿保持平衡。三、游戏“老虎下山”。1、学习金鸡独立的本领。师：我们要玩这个游戏之前，先学习一个金鸡独立的本领，请你们像我把小翅膀张开，单脚站立，保持平衡，现在请你们来试试，2、听音乐练习金鸡独立。师：现在我们来加一点点的难度，请小朋友向后退一步，听着音乐在原地运动，当听到老师说金鸡独立，就请小朋友金鸡独立站在圈内。（金鸡独立，试两三次）。2、教师交代游戏规则。师：本领学会了，现在我们要来玩“老虎下山”的游戏了，当音乐响起时，小朋友们可以在圈外跳舞，做运动，当音乐停止，听到“老虎下山”的喊声，你们就要快速的站到圈里金鸡独立，如果没有站进圈里或金鸡独立没有保持平衡的小朋友，就会被老虎抓走，如果小朋友已经单脚站立在圈里，老虎还能抓它吗？3、幼儿进行游戏。教师带领幼儿进行各种小动物动作，听音乐游戏。四、放松活动。与同伴相互做放松活动。活动反思《圈圈乐》这节活动首先在选材上贴近幼儿的天性，让幼儿在玩中学，在玩中感受、体验，将一个生活中常见的呼啦圈作为一个贯穿始终的线，其次我根据幼儿的年龄特点设计了层层递进难度的游戏，让幼儿在由简到难的程度上进行了探索，满足了不同幼儿的需要，同时在层层递进的过程中达到了目标，再次，在活动的设计上容量适宜，达到了锻炼的效果，同时也达到了幼儿的兴奋点，让幼儿由兴趣和情绪的牵引下愉快的进行完了整节活动，最后我把握住了放松活动，请幼儿相互放松，达到了合作、奉献的目的，让幼儿能与同伴愉快的放松下结束活动。

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🏷标签：圈圈乐 中班 获奖健康教案