通过活动引导幼儿理解反义词，练习说意义相反的词，感受反话游戏的乐趣，体验通关的喜悦，增强幼儿学习的主动性、自主性。本站长期更新幼儿园教研面试公开课教案，教学课件，教育随笔，各类计划总结等，希望对老师有帮助！

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第十三届“当代杯"全国幼儿教师职业技能大赛--教案

参赛作品名称

《有趣的反话国》

参赛作者

张思

单位名称

湖北省潜江市机关幼儿园

教学领域

语言

年龄段/班

5-6岁  大班

设计意图

信息技术与课程整合是当前教学改革的新观点，它的发展无疑将为新的教学理念的实现开辟出美好的前景。信息技术与学科课程整合，可以充分发挥计算机以及多媒体网络设备的工具性功能和互联网丰富强大的共享资源，创新教学和模式，增大教学容量，突出教学重点，增强幼儿学习的主动性、自主性，从根本上改变传统的教学观念，提高教学效益，优化教与学的过程。因此，根据幼儿的心理特点，我将语言活动《有趣的反画国》制作成课件，进行了整合教学。

活动目标

1.感受反话游戏的乐趣，体验成功的喜悦。

2.能积极地参加游戏并能大胆说出反义词和含有反义词的句子。

3.理解反义词，练习说意义相反的词。

重点难点

重点目标：理解反义词，练习说意义相反的词。

难点目标：能积极地参加游戏并能大胆说出反义词和含有反义词的句子。

活动准备

PPT课件

活动过程

一、情境导入

    1.教师播放PPT课件。

    师：小朋友们，大家看看，这是什么？

    幼：城堡!

    师：那你们想不想去这么美丽的城堡玩呢?但是听说去这个城堡必须通过3个关卡，只有最聪明的小朋友才能成功通关。那么让我先来考考大家把？

2.播放儿歌，初步感知反义词

儿歌《好玩的小兔子》

小兔子真好玩，让你坐，你偏站，

让你笑，你偏哭，让你上，你偏下，

你说它好玩不好玩？

师：请小朋友们找找这首儿歌里的反义词。

师：请小朋友说说在生活中还有没有其他反义词。

师：小朋友们真棒，那么我们出发去反话国吧。

二、提问互动，深入理解反义词

    师：好了，我们来到了第一关，有一只小兔子守在门口，让我听听它在说什么。

    师：小兔子对我说，想要突破第一关，需要回答问题，请说出冷（黑，快，厚，长，里，外，前，美，高，胖等）的反义词。

幼儿回答问题。

师：恭喜小朋友通过第一关，让我们来看看第二关。

三、看图说话，看物说话，尝试说出完整的反义词句子

    师：第二关是要看东西说出一句意思相反的话，让我们看看张图（出示篮球和乒乓球对比图），

     幼：篮球大，乒乓球小。

教师出示图片，幼儿看图说出反义词句子。

师：除了图，老师还有一些东西，请小朋友上来看看是什么。（出示用触觉感知的实物，干湿对比，软硬对比，冷热对比等）

四、游戏互动

    师：小朋友们真棒，到了最后一关了，这一关的需要玩一个游戏，游戏的名字叫做《请你和我反着做》，小朋友们要观察老师做了什么动作，然后做出相反的动作来。

五、结束环节

    通关成功后，播放欢乐的通关音效，礼炮声和祝贺声，让孩子们体验通关的喜悦。

活动延伸

   请小朋友们对儿歌《好玩的小兔子》进行反义词的创编。

活动反思

   利用多媒体技术进行活动，孩子们的兴致非常的高，大大提升了活动的效果。

🏷标签：有趣的反话国 大班 获奖语言教案