引导幼儿了解下雨是一种自然景象,从艺术的角度感受雨滴、雨线的美丽,鼓励幼儿运用已有知识去自主探究新知识,激起幼儿主动学习的愿望,让幼儿学得更主动、更快乐、更有信心,培养幼儿敏锐的观察能力。
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活动设计背景
雨后的树叶上的雨点形成水珠从树叶丛中落下,让幼儿在树下感受雨滴滴下的感觉,从而引起幼儿对雨认知的学习兴趣。 活动目标 1、学习用点和线表现雨。 2、感受下雨时的美景。 3、探索、发现生活中的多样性及特征。 4、培养幼儿敏锐的观察能力。 5、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。 教学重点、难点 要幼儿感受雨滴、雨线的美丽,从艺术的角度感受雨天。 活动准备 水和洒水壶 活动过程 过程1、导入 教师:;听,滴答滴答,这是什么声音?;幼儿:;下雨啦;。 过程2、回忆雨点 请幼儿回忆平时见到小雨点的样子。然后让幼儿讲述一下自己印象中的小雨点。 请幼儿回忆下雨的情景。教师;小朋友们,下雨的时候你在雨中走过吗?你仔细观察过小雨点吗?它像什么?;。 过程3、观察雨点 教师模拟小雨点落下的情景,用洒水壶装水模拟下雨。 教师提醒幼儿在下雨的时候注意观察小雨点。 教学反思 可准备雨点音乐(雨滴)让幼儿更有兴趣学习、了解下雨时雨点的美。在和幼儿活动中,经常间断,活动不连贯。 小百科:下雨是一种自然景象,是地球上的水受到太阳光的照射后,就变成水蒸气被蒸发到空气中去了。水汽在高空遇到冷空气便凝聚成小水滴。这些小水滴都很小,直径只有0.01~0.02毫米,最大也只有0.2毫米。它们又小又轻,被空气中的上升气流托在空中。就是这些小水滴在空中聚成了云。这些小水滴要变成雨滴降到地面,它的体积大约要增大100多万倍。打开小程序下载课件