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活动目标：

1.知道“咯吱”的基本特点，能用连贯完整的语言表达自己的发现。

2.理解图形之间的组合与转换，尝试小组合作进行图形创意造型。

3. 了解并遵守游戏规则，体验游戏带来的快乐。

活动准备

多媒体课件  

操作板：“咯吱”的各个身体部位

活动过程

一、介绍游戏，激发兴趣

1.孩子们，今天你们开心吗？我想和你们一起玩游戏，让你们更开心。游戏的名字很有趣叫《挠挠挠》，叫什么？怎么玩？

2.要用身体的重要部位“手”，而且要做一个关键的动作“挠”，怎么挠？挠挠边上的小伙伴。

3.这个游戏，除了用手挠，还要让所有的人“哈哈大笑”，才能玩的起来。

二、体验游戏，感受快乐

1.可是要让每个人都笑却是一件不容易的事。到底身体的哪些部位可以让人一挠就笑？

2.幼儿自由讲述身体敏感部位。

3.体验游戏，感受快乐。

三、互动游戏，奇思妙想

1.游戏要升级啦。今天我带来了一位朋友（出示课件），这个朋友长得比较奇怪，连他的名字也很奇怪，叫“咯吱”。我们来认识一下他，你们觉得像什么？（幼儿自由讲述）

2.就是这样一个长得稀奇古怪的家伙，他有一个怪毛病，一到夜晚就喜欢溜出来捣蛋，他不伤害别人，就是喜欢捣蛋，喜欢专门钻进小班弟弟妹妹的被窝里翻跟斗，让大家睡不着觉。弟弟妹妹苦恼呀，想让勇敢的哥哥姐姐帮他们吓跑“咯吱”，谁是勇敢的哥哥姐姐？你们有什么办法能吓跑他？（幼儿自由讲述）

3.今天我们要用一个好玩又温柔的办法来把他吓走。对于“咯吱”来说挠痒痒是一件可怕的事情，只要挠他的身体部位就会发生神奇的变化，你们想挠他的什么部位呢？

7．老师出示课件，幼儿挠“咯吱”的身体部位（课件感受），有什么神奇的变化？ 

四、挑战游戏，创意组合

1.“咯吱”被我们挠走了，夜晚又安静了。可是“咯吱”的朋友们知道了这件事情，他们也溜出来，用什么办法把他们吓走？

2. 终极挑战来啦，我为你们准备了操作材料。（出示操作图片）

游戏规则：分成4组，每组4个小朋友，小组合作，将他们身体部位重新组合到另张黑板纸上，组合成新的图案，然后用一个好听的故事告诉我们。

3. 小组合作进行图形创意组合。

4. 幼儿分享创意故事，大胆表现。

五、延伸游戏，分享快乐

1.在我们的齐心协力将“咯吱”们都赶跑了，小班的弟弟妹妹都开心的笑了。

2.“笑”是世界上最美的一件事，笑让我们觉得舒服，笑让我们感觉热情，笑让我们觉得快乐。我们要把这份快乐带给更多的小伙伴，和他们玩一玩这个不一样的拼图游戏，拼出下一个好玩的故事。

期待大家后续精彩故事！

 

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🏷标签：中班科学 公开课教案 幼儿园公开课