活动目标：

　　1、初步了解有关中国的地形、建筑方面之最。

　　2、初步会收集有关的图书图片。

　　3、能大胆与小朋友进行交流。

　　4、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

　　5、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。

活动准备：

　　1、儿童与家长共同收集有关书籍图片

　　2、儿童向家长了解有关知识

活动过程：

　　一、教师提出问题：什么叫”中国之最”?

　　1、幼儿讨论:

　　2、教师小结:”之最”就是首位的,没有能比得过的

　　二、教师提问：

　　1、你们知道在北京有哪些中国之最?

　　2、你们知道在上海有哪些中国之最?

　　3、你们知道动物的中国之最吗?

　　三、看投影：最早的发明

　　(一)知识竞赛活动：

　　1、我们的祖国叫什么?

　　2、我们的国旗是什么?

　　3、国旗所代表的意思是什么?

　　4、我们的国徽上有些什么?

　　5、国徽所代表的意思是什么?

　　6、世界上最长的城墙是什么?

　　7、世界上最大的广场是什么?

　　8、世界上最高的山是什么?

　　9、中国的四大发明有什么?

　　10、中国的国宝是什么?它生活在哪里?

　　11、中国还有哪些珍贵动物?请你说出三个以上。

　　12、中国有多少个民族?

　　13、请你说出三个以民族名称?

　　14、下面进行拼图比赛活动。(可以每组有多位幼儿参与)

　　(二)观看录象带。

　　1、介绍朝鲜族、维吾尔族、蒙古族、壮族的舞蹈及服装。

　　2、幼儿跟着一起跳。

　　(三)幼儿可选择自己比较喜欢的活动，再一次进行。

　　四、拓展经验：让我们大家一起回家看书，和爸爸妈妈一起查电脑，了解我们中国之最，看看谁知道的最多。

活动反思：

　　活动始终把对幼儿的情感教育一直贯穿其中，结合教学内容，充分挖掘社会资源，联系幼儿的生活经验，有效拓展孩子们的心灵空间，从而充分发挥教学资源的效能。利用现代化的教学手段，让幼儿了解我国各民族丰富多彩的文化。