活动目标

1、懂得“垃圾分类”的意义，树立环保意识。

2、了解废旧物品如何分类投放到回收箱中，愿意为维护环境卫生做一些力所能及的事。 

3、知道废旧利用所带来的社会价值，培养初步的创新意识，体验变废为宝的乐趣。

重点难点

1、重点：了解和认识生活中的垃圾，并进行分类投放。

2、难点：会将垃圾分类投放到垃圾箱中

活动准备

1、环境污染视频、垃圾分类回收过程视频。

2、幼儿操作材料（垃圾图片、分类表等） 

3、玻璃瓶、画笔、颜料、抹布。

活动过程

一、观看环境污染的视频，引出主题。

师：你在视频上看到了什么？你的心情怎么样？

师：那我们应该怎么办呢？你有什么好办法？

二、了解垃圾分类与回收的方法

1.教师配解说词，让幼儿观看有关垃圾分类回收过程的录像片断，然后说说垃圾车把垃圾送到哪里去了，垃圾回收后可以制成哪些新产品。

2.认识“回收利用”标志。

（1）出示“回收利用”的标志，让幼儿根据图意猜测该标志的含义，并说说在哪些地方看到过这一标志。

（2）讲解“回收利用”标志含义，请幼儿说说：垃圾中的哪些物品可以回收利用？为什么？（纸、玻璃瓶、易拉罐、矿泉水瓶等经过加工处理，可以制造出新的产品。）

（3）启发幼儿设计“不能回收利用”的标志图，并说说：垃圾中的哪些物品不能回收利用？为什么？应该怎样处理这些垃圾？（焚烧或深埋。）

（4）每一组的桌子上有许多的垃圾图片和垃圾分类表，我们一组小朋友合作，找一找分一分。并说说为什么这样分？

教师小结：如果我们能回收利用这些物品，就能净化环境，保护资源。

三、废旧利用——玻璃瓶的华丽变身

1、出示玻璃瓶，引起幼儿创作兴趣

提问：出示玻璃瓶，它应该放在哪个垃圾桶里，玻璃瓶是可回收垃圾里的一员，你们觉得这个废旧的玻璃瓶还有用吗？幼儿讨论，个别讲述。

小结：大家的想法都很好，可回收垃圾里的物品都可以像“玻璃瓶”一样，通过我们小朋友的帮助，不仅让它变得有用，而且让它变得漂亮。

2、分组操作——玻璃瓶的华丽变身

第一组：好看的花瓶——欣赏各种花瓶的图案、色彩。

师：你们见过的漂亮的花瓶有什么好看的颜色和图案吗？如果让你来设计一下，你想画些什么呢？幼儿发挥想象，描述自己的想法。

第二组：涂鸦美得创意

出示玻璃瓶涂鸦半成品，激发幼儿创作兴趣，教师讲解装饰要求。

（1）想好自己想要画的东西。

（2）选择自己需要的颜色，注意不同颜色的笔不要混在一起，会把颜色弄脏。

（3）大胆想象创作，画完整理画笔和颜料。

四、寻找下一个“玻璃瓶”——环保创意大延伸

小朋友，通过我们的奇思妙想和巧手涂鸦，本来已经没什么用的“玻璃瓶”竟然变得这么好看。今天我们回去再找一找，我们身边还有什么废旧物品看上去闲置无用，其实还可以华丽大变身！

活动总结

通过本次《废旧大变身》活动让幼儿从自我做起，从现在做起，有意识地进行废物利用，为环保事业尽一份力。活动中幼儿了解了我们生活中的垃圾，知道哪些可再利用，哪些不可回收，哪些是有害的，并在丢弃垃圾时能做到分类投放，真正做到让垃圾“回家”，萌发幼儿爱护生存环境的情感，帮助幼儿树立了环保意识。