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中班歌唱活动:蚂蚁赛跑 活动目标: 1.初步熟悉旋律,了解和理解歌词。 2.通过蚂蚁赛跑游戏,理解规则和记忆歌词,尝试用自然的声音演唱歌曲。 3.在游戏中逐步明白游戏规则,愿意主动遵守并体验与同伴一起游戏的快乐。 活动准备: 1. 经验准备:玩过“丢手绢”游戏。 2. 物质准备:音乐、彩色沙包;歌词图卡、黑板。 活动重点:在游戏中感知歌曲旋律、理解歌词内容。活动难点:理解并遵守游戏规则,勇于面对游戏中的问题。活动过程: 一、倾听歌曲,初步了解歌词内容 1.幼儿第一次倾听歌曲 提问:小蚂蚁们好,今天我给大家带来了一首歌,请你仔细听一听:歌词里都唱了什么?(黑/白跑道、 蚂蚁、来回绕,斑马受不了……)小蚂蚁们的耳朵真灵! 2.幼儿再次倾听歌曲 提问:歌里的小蚂蚁在干什么?黑白跑道又是指什么?小蚂蚁是怎样赛跑的?最后怎样了?3.老师清唱歌曲,幼儿进一步理解歌词。(相对应的肢体律动) 提问:黑跑道,白跑道是什么?(斑马的身体)斑马身上来回绕是什么意思(小蚂蚁在斑马身上来回绕来绕去)斑马为什么会痒得受不了?小结:原来是一群蚂蚁在斑马的背上比赛赛跑,斑马被痒的受不了。二、玩游戏:蚂蚁赛跑 1.两位教师示范游戏玩法(清唱歌曲)。 引导语:许老师和蒲老师要听着这首歌做游戏,请大家仔细看:老师是怎样玩的?2.提问:这个游戏和你们玩过的哪个游戏很像? 老师唱到歌曲的哪个字时候放的沙包?然后,我做了什么?(跑、坐椅子)蒲老师做了什么?(追)在追之前还做了什么?一定要先捡沙包,再追人,不然就犯规了!2.老师清唱歌曲,师幼共同游戏。(主班做圈上,配班带领玩第一轮游戏,伴奏单音) (1)引导语:比赛就要开始了,会选到谁来比赛,我们可都不知道……来,小蚂蚁,伸出你们的小触 角,我们一起来加油!(2)教师清唱,进行游戏。 提问:谁赢了比赛?她做了什么才会赢了比赛?(唱完最后一个字就跑,找到空椅子快速坐下)被捉住的小蚂蚁做了什么?(他能遵守规则,很棒!)帮助她一下,下次怎样不被抓住?(跑的快一点/反映要快/走到自己的附近要注意/要知道椅子 的位置……) 3. 老师清唱歌曲,幼幼游戏。(伴奏单音,配班关注幼儿安全) 引导语:这次我们再玩一次游戏,看看能不能用到这些好方法。(关注游戏中的问题解决——最后一个字放/取了沙包再跑/提前估计了椅子的位置等、幼儿的情绪和 “啦啦”队员的状态) 点评:我发现了一群热情的“啦啦”队员,虽然没有参加比赛,但是还热情地为小伙伴加油!特别棒! 真是团结友爱的小蚂蚁!如果你能唱歌,就小声地跟着老师一起唱!4. 播放音乐,进行蚂蚁赛跑游戏。(根据时间玩 1-2 次) 指导语:这次我们和着音乐玩游戏,音乐不停游戏就要继续。邀请的小蚂蚁尽量找还没有比赛过的小伙伴。点评:为赢得比赛的小蚂蚁加油!感谢和你一起游戏的小蚂蚁!为啦啦队鼓掌加油!你们真是一群聪明的小蚂蚁、一群爱动脑筋的小蚂蚁,团结的小蚂蚁。三、尝试排图,回顾梳理歌词。 1. 提问:这四张图片就是歌词的内容,谁能按照歌词的顺序给他们排排队?——老师轻声唱,幼儿边听边排。 2. 提问:他排得对吗?我们一起来检查一下。——师幼共同清唱歌曲,老师手指图片,检查是否正确。 3.看着图片,用好听的声音演唱(教师完整伴奏) 四、跟随音乐歌唱,活动自然结束。 指导语:今天,我们一起玩了蚂蚁赛跑的游戏,还学会了这首歌曲,心情怎么样?现在请所有小蚂蚁都来参加比赛,师幼一起围椅子唱歌游戏。——活动自然结束。