幼儿园中班科学教案《打瞌睡的硬币》本文包含：引导幼儿在实践操作的过程中感受惯性的现象，并启发幼儿思考产生这种现象的原因，体会科学活动的乐趣，培养幼儿对事物的好奇心和探索精神。以上是本文大概内容概括，接下来请观看完整教案。

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活动目标：

1．感知物体具有的惯性。

2．体会科学活动带来的乐趣。

3．培养幼儿观察能力及动手操作能力。

4．主动参与实验探索。

活动准备：

1．硬币、小纸条（宽度要比硬币直径宽一点儿）。

2．视频资料：开车、停车时，车上人们的变化。

活动过程：

1．谈话导入。

教师请幼儿看开车、停车时车上人们状态变化的视频资料，并启发幼儿思考产生这种现象的原因。

2．教师给幼儿展示科学小实验，使幼儿对活动产生兴趣。

教师：今天，老师给小朋友带来了一个有趣的实验，请小朋友认真看。

操作过程：

（1）手握成拳头状。

（2）将小纸条放在拳心上。

（3）在纸条一端（拳心的部分）放一枚硬币。

（4）另一只手拿住纸条的一端（离硬币远的那端），迅速地抽出。

提问：小朋友，你们看到什么了？

幼儿根据所见回答：纸条虽然抽出来了，但硬币还留在拳心上，没有掉下来。

教师：你们想不想试一试呢？（想）

3 . 幼儿操作，感受惯性。

提供操作材料，引导幼儿操作，教师指导。

提问：你们知道硬币为什么打瞌睡吗？

组织幼儿讨论。（根据感受谈谈）

4 . 教师小结。

小结：当抽出硬币下的纸条后，硬币没有发生任何变化的这种性质就是惯性。

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