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幼儿园中班优质数学教案《大嘴巴鱼吃虾》含反思

所属分类:中班数学教案 发布时间:2025-02-02 16:42:47
作为一名教师,就不得不需要编写教案,借助教案可以有效提升自己的教学能力。引导幼儿认识大于号和小于号,并了解其含义,学习数量多少的比较,鼓励幼儿讲述自己的发现和想法,体验成功的快乐,培养幼儿对数学活动的兴趣。

【活动目标】


  1、学习比较数量的多少。


  2、初步认识大于号和小于号,了解其含义,并学习用大于号和小于号表示两个数字的大小。


  3、积极参与游戏,并能与同伴合作完成游戏。


  4、喜欢数学活动,乐意参与各种操作游戏,培养思维的逆反性。


  5、有兴趣参加数学活动。



【活动准备】


  1、配合游戏使用的音乐。


  2、不同颜色的粉笔或呼啦圈。


  3、不等式题卡若干(正面写不等式,背面写答案)。


  4、练习册。



【活动过程】


  一、游戏:大嘴巴鱼吃虾,学习数量多少的比较。


  1、小朋友,老师今天想带你们玩个大嘴巴吃虾子的游戏,你们想玩吗?


  2、游戏玩法:


  ①个人一组,选一个人当大嘴巴鱼,其他10人都当虾子。


  ②我们在地上画两个颜色不同的方框当虾子的家;两个方框之间画一个圆圈当大嘴巴鱼的家。(示意图见活动材料,方框的大小视本班幼儿人数而定,尽量画大一些,以免幼儿在圈内互相拥挤而发生其他状况。)
  ③规则:音乐响起,虾子们边游边说:“今天天气真好,我们到水面透透气吧”。这时大嘴巴鱼在呼呼大睡。音乐停止,大嘴巴鱼伸个懒腰,张大嘴巴做吃虾子的动作,这时虾子们边游边说:“大鱼来了,快回家啊!”(虾子分开跑回两个家里。)大嘴巴鱼跑进圆圈里说:“哈哈,让我来数一数,哪边虾子多,我就把大嘴巴对着哪边,就吃哪边的虾子”。大嘴巴鱼点数后,张大嘴巴对着虾子较多的一边,若比较正确,就做“阿呜阿呜真好吃”的动作,若比较不正确,就罚下场。一轮游戏结束后,换另一位幼儿当大嘴巴鱼,继续游戏。


  3、幼儿分组游戏,教师巡视指导。


  4、教师小结并表扬在游戏中表现较好的幼儿或其他方面有进步的幼儿。



  二、操作练习册,认识大于号和小于号,并了解其含义。


  1、通过计数的方式比多少。

幼儿园中班优质数学教案《大嘴巴鱼吃虾》含反思
  ①打开练习册,数一数,上面一排,左边框子里有几只虾子?右边框子里有几只虾子?哪边虾子多?大嘴巴鱼要吃虾子数量多的一边,所以它的大嘴巴应该对着哪边?


  ②看下面一排,再来数一数左边框子里有几只虾子?右边框子里有几只虾子?哪边虾子多?大嘴巴鱼要吃虾子数量多的一边,所以它的大嘴巴应该对着哪边?


  2、认识大于号和小于号。


  ①3只虾子比2只虾子多,也就是3比2多(大);5只虾子比8只虾子少,也就是5比8少(小)。那我们怎么表示两个数字的大小呢?(启发幼儿思考。)


  ②我们可以用这样的符号来表示数字的大小(教师板书:>、<),观察这两个符号有什么不同?(开口方向不同。)


  ③教师小结:开口向左边的叫大于号,开口向右边的叫小于号。口子喜欢对着数字大的一边,所以哪边数大它的开口就朝哪。


  ④这个不等式表示的意思是:3大于2;下面这个不等式表示的意思是:5小于8。(请幼儿跟读两遍。)


  3、练习大于号和小于号的用法。


  ①请幼儿填写黑板上的不等式。


  教师可在黑板上提供不等式,如:


  4O6、7O5、2O8、9O6、10O9、8O7、3O1、0O1……


  ②幼儿操作,教师观察。


  ③请另一批幼儿批改黑板上的题目,做对的打“√”;做错的请在旁边改正。


  ④教师公布答案,并带领幼儿一一读出每个不等式。



  三、游戏:抢答案,巩固10以内数量大小的比较。


  1、交代抢答规则。


  ①分为人数相等的3组,每组派一个固定的代表抢答,组内其他幼儿为智囊团,代表答不出来,可以请智囊团帮助。


  ②老师出示题卡后,喊开始,才可以抢答,答对一题加10分,答错一题扣5分。


  ③最后获得分数最高的组获胜。


  2、教师一一出示不等式的题卡,请幼儿抢答。


  3、比赛结束,比一比哪组答对的题目最多!


教学反思:


        在执教的过程中缺少激情,数学本身就是枯燥的,那在教孩子新知识的时候,就需要老师以自己的激情带动孩子的学习,在今后的教学中这方面也要注意。

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