活动目标
1、理解故事内容，掌握故事的情节发展。
2、体会阅读的乐趣，能用较完整的语言表达自己的看法与感受。
3、感受故事中爱吃水果的牛和主人间深深的互相关怀情感，从而产生喜欢吃水果、喝 牛奶的愿望。
重点难点
体会阅读的乐趣，能用较完整的语言表达自己的看法与感受。
活动准备
PPT 课件故事《爱吃水果的牛》、爱吃水果的牛挂画、水果图片若干、木瓜
活动过程
一、故事引入，通过猜想故事主角对故事产生兴趣。
1）出示 PPT 本次主人翁爱吃水果牛的角，引起小朋友的兴趣
——今天除了客人老师们，还来了一位动物好朋友，想知道是谁吗？
2）揭开谜底，展示完整的爱吃水果的牛
——让我们一起来看看，它是谁呀？那小朋友知道小牛最喜欢吃什么吗？对的，小牛最喜欢吃的食物是草。但是我们这只小牛有点不一样，让我们一起来看看它喜欢吃什么！
二、阅读绘本 PPT，初步感受故事，对故事情节进行大胆猜想。
1）展示绘本封面，引出绘本故事名字《爱吃水果的牛》。
——你知道这只小牛最喜欢吃什么吗？你是从哪里看出来的？对了，小牛非常喜欢吃水果，今天我们看的绘本故事就叫《爱吃水果的牛》。
2）在老师的引导下，阅读故事、推测情节发展。
——在一个长满各种水果的森林里，住着一只爱吃水果的牛。
——第一天，他吃了什么呀？西瓜是什么味道的？是谁请它吃的西瓜？他在哪里？一起找到他，用手指告诉我他在哪？
——第二天主人又给小牛吃了什么？这种水果叫木瓜，木瓜是什么颜色的？
——第三天小牛吃到了这种水果，有小朋友认识吗？
——可是有一天发生了一件事情，小朋友们看是什么事？
——原来是一阵冷风吹来了，小朋友们猜一猜主人怎么了？你是怎么看出来主人生病了？
——所有的邻居也都怎么了？
——小牛有没有感冒呢？为什么他没有感冒？
师：是的，这只小牛不生病是因为它很喜欢吃水果，水果里有各种各样的营养能让我们的身体变强壮。可是看见主人生病了，小牛心里会怎么样呢？
小结：是的，主人和邻居生病了，小牛很着急，它一定会想到一个好办法。请你和旁边的小朋友分享一下你觉得它是怎么做的？
——小牛给主人端来了一杯草莓牛奶。小牛会怎么说？
——后来小牛又给主人喝了什么味道的牛奶？喝了水果牛奶后，主人的病会怎么样？
——这些人是谁？他们在做什么？吃了水果的邻居们怎么样了？
三、教师完整播放、讲述故事，再次感受故事内容，学习关心他人的品质。师：“小朋友们喜欢这只小牛吗？为什么？”
幼：（因为他喜欢吃水果）那我们也要像它一样多吃水果哦！
幼：（因为它会帮助别人）是的，会帮助别人的孩子大家都很喜欢他，看来你也是一个会帮助别人的好孩子。
四、实际操作关心、帮助他人，获得良好的情感体验。
1）主人不在家，提问引发孩子们的思考。
师：爱吃水果的牛又到了吃水果的时间，可是今天主人出远门了，怎么办呢？原来大家都是会帮助别人的好孩子，那我们一起去摘水果吧！
2） 教师示范，出示一个水果图片：小朋友这是什么水果？
3） 幼儿操作，桌上还有好多好多的水果，请选一个水果送给奶牛吃。
活动总结
根据我班幼儿发展的实际水平、年龄特点、兴趣需要，我将本次活动的目标定为体会 阅读的乐趣，能用较完整的语言表达自己的看法与感受。感受故事中爱吃水果的牛和 主人间深深的互相关怀情感，同时引导幼儿不挑食、偏食喜欢上吃瓜果等新鲜食品。
通过给小牛喂水果由人及己，从而让幼儿自发的爱上吃水果。
