中班活动如何使歌曲《小小猴真淘气》的表演更吸引观众，猴子是幼儿在“动物园”主题活动开展过程中逐渐熟悉和喜爱的一种动物，本节课的预设目标就是通过讨论，理解和主动遵守表演的礼仪使其更加吸引观众；
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活动目标
1、通过讨论，理解和主动遵守表演的礼仪使其更加吸引观众。
2、学习从不同角度发现同伴的优点并运用到自己的表演中。
3、培养幼儿之间的合作意识，体验集体表演的乐趣。
重点难点
重点：学习从不同角度发现同伴的优点并运用到自己的表演中。
难点：通过讨论，理解和主动遵守表演的礼仪使其更加吸引观众。
活动准备
1、知识经验准备：已经熟悉并且会唱《小小猴真淘气》、了解基本表演礼仪。
2、物质材料准备：表演礼仪表。
活动过程
一、复习表演礼仪并出示表格
师：“小朋友们，我们在《动物园》主题活动中学习了表演《小小猴真淘气》这首歌曲，那我们回忆一下在表演中的礼仪都有哪些呢？”
二、教师进行分组，将幼儿分为三支小猴合唱团。
师：“小朋友们，你们想不想把《小小猴真淘气》这首歌曲表演给大家呢？今天我们小朋友们分成了三支小猴合唱团，请你们思考并讨论一下，要怎么样表演才能更加吸引观众？你们的合唱团要选择哪一种队形来吸引观众呢？现在老师给你们一分钟的时间来讨论一下”
三、幼儿分组进行第一次演出、总结
师：“时间到了，小朋友们，你们讨论的完成了吗？那现在哪一组的小朋友愿意先来表演呢？你们想好用怎样的表演来吸引观众了吗？你们的动作、表情、声音、站位怎么样才能吸引到观众呢？”
师：“那我们小演员在表演的时候，下面的小观众也是有任务的，请你们仔细观察小演员在表演的时候，他们的动作、声音、表情、站位是哪里吸引到你了？”
（幼儿表演）
师：（鼓掌）“你们觉得他们的表演精彩吗？那现在哪位小朋友来说一说台上的小演员哪里吸引到你了呢？”
（幼儿回答，教师总结归纳）
刚才小朋友们提到了，有的是被这个小朋友的动作整齐、优美吸引到了，有的是被那个小朋友的声音洪亮、好听吸引到了、有的是被小朋友微笑的表情吸引到了，我们小朋友也发现有的小朋友在表演完毕后在台上随意乱动，但是我们小朋友们要知道我们是一支合唱团，我们是一个整体，只有每一位小演员都能做到认真细心，遵守我们的表演礼仪，我们的表演才能更加吸引观众，表演更加精彩。
四、幼儿分组进行第二次演出、总结
师：“那现在老师要请第二支愿意上来表演的小猴合唱团。那我们台下的小观众是不是也要继续观察，看看台上的小演员有哪些地方吸引到你了呢？”
（幼儿表演）
师：（鼓掌）“哪位小朋友来说一说台上的小演员哪里吸引到你了呢？”
（幼儿回答，教师总结归纳）
老师发现有的小朋友是很细心的，他把我们总结的第一支合唱团的优点（教师细致描述）运用到了自己的表演中。
五、幼儿分组进行第三次演出、总结
师：“通过刚才两支小合唱团的表演，我们发现了很多吸引到你们的地方，现在老师请最后一支小猴合唱团来表演。”
（幼儿回答，教师总结归纳）
师：“今天我们的三支小合唱团都表演完毕了，我们发现只要我们遵守表演礼仪，我们的表演就会更加吸引观众，我们还学习到发现别人的优点能运用到自己的表演中，也会使我们的表演更加吸引观众。那下课以后老师请小朋友们通过我们今天讨论总结出的方法，来试一试我们学过的别的歌曲，跟你的小伙伴一起合作来表演给别的观众，看看能不能更加吸引到他们？”
活动总结
前期幼儿已经会唱并会表演歌曲，在本次活动中我运用到了观察法、讨论法以及操作法，我共设计了三个环节。首先，我用回忆表演礼仪表的方法导入让幼儿再次熟悉表演礼仪，并把幼儿分为三支小猴合唱团，引发幼儿讨论如何使我们的表演能更吸引观众，并请小朋友们自由讨论要用哪一种队形能更加吸引观众，幼儿讨论完毕后请第一支准备好的小猴合唱团先上台表演，台下的小观众，要思考台上的小演员哪一点吸引到我了？为什么？今天孩子们只是单纯的说出了某一项，这时候我就及时的帮孩子们进行归纳梳理，刚才小朋友们提到了，有的是被这个小朋友的动作吸引了，有的是被那个小朋友的声音、表情吸引了，但是我们小朋友们要知道我们是一支合唱团，我们是一个整体，只有每一位小演员都能做到认真细心，遵守我们的表演礼仪，我们的表演才能更加吸引观众，表演更加精彩。
在第二个环节中，请第二支准备好的小猴合唱团上台表演，台下的小观众依然要认真观看，看看哪一点吸引到你了？为什么？这个时候我就引导幼儿把我们总结的第一支合唱团的优点运用到了自己的表演中，很好的完成了我预设的第二个目标。
第三个环节中，最后一支小猴合唱团上台表演，幼儿已经能仔细的观察每一位小朋友吸引到她的地方。在活动结束时，教师于幼儿共同总结出只要我们遵守表演礼仪，我们的表演就会更加吸引观众，同时还学习到发现别人的优点能运用到自己的表演中，也会使我们的表演更加吸引观众。
在本次活动中我设计的三个环节由浅入深、层层递进，很好的完成了本次活动的预设目标，在以后的活动中，我会继续引导启发幼儿能够在学习到的不同歌曲中， 尝试经验迁移，探索其他歌曲的表演形式，学会主动遵守表演礼仪，学习他人的优
点并能运用到自己的表演中。
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