活动目标

　　1．体验春天在户外活动的乐趣。

　　2．激发创作潜力，锻炼动手能力。

　　3．感受风力大小对有关风的玩具的影响。

　　4．愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。

　　5．喜欢参与游戏，体验。

教学重点、难点

　　用语言描述春风的特征。制作各种风的玩具。

活动准备

　　1．师生共同收集制作风筝、风车的材料和工具，如纸、水彩笔、竹条、线、剪刀、矿泉水瓶、塑料袋、报纸、细线、小竹条、透明胶、大头针等等。

　　2．幼儿曾玩过的有关风的玩具。

活动过程

　　1．带幼儿到户外寻找春风，体验春风吹在脸上的感觉。

　　（轻轻的，细绵绵的，很飘柔，很温馨，很温暖，给人舒畅，让人忘调烦恼，陶醉其中！感觉自己好象就是那阵春风！）

　　2．启发讨论：

　　(1)户外玩什么游戏需要风儿的帮助?

　　(2)制作风车、降落伞等需要什么材料?

　　3．制作玩具。

　　(1)引导幼儿观察活动前收集的制作材料和工具。

　　(2)启发幼儿和同伴一起制作风车、风筝、降落伞、飞机等小玩具。

　　（3）幼儿分成四小组，分头制作其中一种小玩具。教师巡视指导。

　　4．和风儿做游戏。

　　(1)幼儿在户外玩自制玩具。

　　(2)探究玩具与风力、风速等的关系。

　　5．活动延伸。

　　1．鼓励幼儿和家长一起制作风的玩具。

　　2．请家长利用休息天带幼儿到户外玩风的玩具。

教学反思

　　本节课孩子们特别感兴趣！在对春风的描述过程中，又说出了很多春风给大自然带来的变化。语言表述很清楚。在制作玩具的过程中，个别小组的孩子动手能力有点差，有很多孩子连剪刀都不会用。因为有些孩子是这学期刚刚入园接受幼儿园正规教育，在家都是在爷奶身边，动手能力相对就很差。不过在老师的帮助下，很快也能完成自己的任务。但是老师就要注意以后在动手方面要对孩子们多做一些训练。通过游戏，孩子也发现了风力、风速与玩具间的关系。游戏的兴趣也非常浓。这节课收获的确是很大。