【教学目标】
1、欣赏故事，理解“做一件让世界变得更美的事”的含义。
2、了解四季常见的花卉，分辨它们不同的名称与特征。
3、喜欢并尝试创编故事结尾，并乐意和同伴一起学编。
4、大胆地参与讨论，清楚地表达自己的观点与想法，发展求异思维。
【教学准备】
（认知准备）了解四季的特征。
（材料准备）PPT，童易软件P83（春夏和秋冬）
【教学过程】
一、欣赏、理解故事：
1、讲述《花婆婆》的故事：开始——“做一件让世界变得更美丽的事”。
2、讨论：故事中的小女孩有哪三个愿望？
（旅行、住在大海边、让世界变得更美丽。）
3、你们猜她的愿望都实现了吗？
4、那么她怎样做才能实现自己的第三个愿望？
二、观看发现：（重难点）
1、思考：怎样使一年四季都能看到美丽的鲜花？
2、说一说自己了解的花的名称：（出示PPT，幼儿配对）
你知道有哪些花？它们是在什么季节开放的？
3、观看童易软件P83春夏和秋冬——四季的树和花——·美丽的四季花
4、游戏：季节找花（童易软件P83春夏和秋冬——四季的树和花）
三、继续倾听故事：
1、倾听老师继续讲述故事——结束。
2、讨论：为什么大家称她花婆婆？在每个季节里，住在小镇上的人们可以看见哪些鲜花开放？
3、联系生活经验谈论：我们是否去旅行过？我们居住的城市是否靠近大海？有没有江与河？
4、想象我们能不能也来做使世界变得更美丽的第三件事。
小结：其实让世界变得更美丽的事有很多。只要我们有这个愿望，努力去做，就一定能实现。
四、延伸：欣赏学习——问答歌
童易软件P83春夏和秋冬——四季的树和花——问答歌。
活动反思：
此次活动的开场设计有参考应彩云老师的示范课，一开始小朋友们的注意力就被吸引到故事中，听得认真，回答的也超出我的意料，基本上没有做额外的引导，他们都回答到点上。只是故事只讲了一遍，到了下午基本上故事就忘得差不多了，于是又给他们讲了一遍，他们很喜欢这个故事。
自编儿歌部分是分辨四季花卉的一个复习和延伸，知识的应用对小朋友而言有极大的趣味性。
