公开课主题鲜明、任务明确，除了学生参加听课外，还有领导及其他老师参加，是老师展示教学水平，交流教学经验的好时机。下面幼师ok网亲子教育频道为您搜集了幼儿园大班语言公开课教案《手套》，希望对各位有帮助！更多亲子教育方面的讯息，请关注幼师ok网的更新。

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设计意图

 

我国古代教育学家说过：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”，可见，兴趣是幼儿学习的最初动力。为此，设计了《手套》活动。让幼儿通过这一活动，在巩固原有经验的基础上获得新的概念。

 

教学目标：

 

1. 认识手套，并能说出其名称。

 

2. 理解用途，并学会使用。

 

3. 能够联系学过的词语说一说手套的特征。

 

4. 小朋友们要爱惜它们，不要乱丢乱放，弄脏了。

 

5. 萌发对文学作品的兴趣。

 

教学准备：

 

1. 课件(小朋友在下雪天里戴者帽子、围巾和手套。)

 

2. 每位小朋友自备一付手套。

 

教学过程：

 

(一)儿歌练习：《下雨》、《12345》。

 

(二)新授：

 

1.导入：

 

⑴ 朋友们看一段动画片，完了以后啊，告诉陈老师你们看到了什么?

 

⑵ 学生自由发言：动画片上刮大风， 下大雪了，小朋友戴着帽子、围巾，在雪地上走。

 

⑶ 冬天刮的是什么风啊?大风，是北风，北风一吹天就冷了，小朋友，手上有没有戴手套啊?

 

⑷ 我们来学一首儿歌：

 

北风吹，冬天到，

 

小朋友们手冷了，

 

手冷了，戴手套，

 

高高兴兴上学校。

 

2.认识手套:

 

⑴简单理解儿歌内容。

 

师：儿歌里面讲北风吹，冬天到，手冷了，要保护好，戴上手套，不冷了，高高兴兴的上学校。

 

⑵ 朋友们认识手套吗?

 

出示图片：各种各样的手套。

 

出示词语卡片：shou tao手套。

 

发音方法:sh (先摆好口型---翘舌)送气音t 舌前音，送气shou 第三声注意头甩一下。

⑶ 出示实物：一副皮手套、一副布手套。

 

练习说句：这是皮手套。

 

这是布手套。

 

这是 黑色的皮手套。

 

副红色的布手套。

 

游戏：猜猜跳。

 

小朋友们听一听、找一找老师说的东西在哪儿?然后跳进去

 

⑷认识手套的作用。

 

小朋友们有没有手套啊?手套戴上了，就会觉得—暖和了、不冷了。

 

⑸用句式练习说句：

 

a. 戴手套。

 

(师出示大、小手套，问：谁戴大手套?谁戴小手套?)

 

b. 的手套是 。

 

(师：这副手套是什么颜色啊?)

 

c. 的手套，的手套。

 

(这是谁的手套啊?这两只手套有什么不同啊?)

 

参考句：

 

① 妈妈戴大手套。

 

② 爷爷戴大手套。

 

③ 小朋友戴小手套。

 

④ 我戴小手套。

 

⑤ 阿姨的手套是红色的。

 

⑥ 奶奶的手套是兰色的。

 

⑦ 哥哥的手套大，弟弟的手套小。

 

⑧ 姐姐的手套大，妹妹的手套小。

 

(三)巩固练习：

 

读一读儿歌

 

北风吹，冬天到，

 

小朋友们手冷了，

 

手冷了，戴手套，

 

高高兴兴上学校。

 

活动反思

 

通过活动，我感觉对自己是一个提高，因为从课前准备、教学过程的设计等都要精心的去设计和准备。这也督促我在平时的教学中也要如此对待，作到精心、敬业。在平时的教学中每个幼儿的情况是不同的，这还需多进行课后教学反思，针对不同的情况实施教学方法，让我的活动充满精彩。

 

不足：

 

准备的不充分，有许多不尽人意的地方。例如在时间的把握上稍差一些，前面用的时间有些长，以至于后面幼儿有些仓促，这其间教师有些话应再简练一些，重复话较多，这样不仅没有起到什么作用，而且耽误时间。通过反思这些不足，使我深刻领会到教师就是要有过硬的基本功，不仅包括自己的专业技能，还包括语言表达、丰富的课外知识等，因此我还要努力提高自己的业务水平。

 

活动中赞美幼儿的成功，幼儿会再还你一个惊喜。教育在于鼓舞和唤醒。

🏷标签：手套 大班 语言教案 公开课教案