操作法是指提供给孩子合适的材料、教具、环境，让孩子在自己摆弄、实践过程中进行探索，获得知识技能的方法。本站长期更新幼儿园教研面试公开课教案，教学课件，教育随笔，各类计划总结等，希望对老师有帮助！

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活动目标：

 

1.乐于探索生活中的现象，体验操作的乐趣。

 

2.探索发现利用一张纸使小球稳定的方法。

 

3.能积极动脑筋想办法，解决问题。

 

4.愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

 

5.在活动中，让幼儿体验成功的喜悦。

 

活动准备：

 

物质材料准备：

 

1、人手一个乒乓球和几张纸。

2、各种瓶盖、纸杯纸盒、橡皮泥等。

 

知识经验准备：

幼儿有玩球的经验，知道球滚动的特性。

 

活动过程：

 

一、游戏导入，发现现象。

 

1. 幼儿自由玩球。(导入师：小朋友，你们看，老师给你们准备了什么?)

 

2.幼儿将球放在桌子上玩,师巡视引导幼儿发现小球在桌面容易滚落的现象。

 

二、提出问题，幼儿设想。

 

1.提出问题:怎样用一张纸让小球站稳 ? (过渡：乒乓球说它有个愿望，就是想在桌子上站稳了，不想再滚来滚去的，可是材料只有一张纸，小朋友们能帮助它实现这个愿望吗?

2.鼓励幼儿大胆设想,表述自己的想法。

 

三、动手尝试，实践想法。

 

1.幼儿每人一张纸，尝试用纸帮助小球站稳 

 

2.教师观察,引导幼儿讲述自己的做法。

 

四、交流。

 

1.引导幼儿相互交流自己的做法.

 

2.个别幼儿讲述自己的做法,展示成果.

 

五、再次分组活动：探索其他材料让小球站稳的方法。

 

1、过渡：小朋友们帮助小球实现了它的愿望，它真高兴，想再请你们帮助它一次，你们愿意吗?

 

2、师提出问题：用老师给你们准备的这些材料再让小球站稳来，行吗?你们试一试吧。

 

3、幼儿分组尝试。

 

六、结束：我们到班上再去玩一玩吧，帮助老师把东西收一收吧。

 

活动反思：

 

幼儿有着与生俱来的好奇心与探究欲望。好奇心是幼儿内在生命本质的展现，正是好奇心驱使着幼儿去探索求和。对有兴趣的活动，他们就会积极、主动、愉快地去参加，他们学习的内在动力也能在活动中得到充分的发挥。

🏷标签：想站稳的乒乓球 中班 科学教案 优质课教案 幼儿教案