设计意图
合作是一种优良的个性品质，只有善于与别人合作才能够克服个人力量的不足，使每个人都获得进步，如果孩子具有合作精神，将更有利于他们个人的发展。
在《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出：“幼儿应乐意与人交往，学习互助，合作和分享，有同情心。”
通过本次活动，在幼儿期培养小朋友的合作意识是很重要的，这次活动想激发幼儿对合作的兴趣，在活动中初步感知，探索合作的方法，并用到日常生活中。
活动目标
1.知识目标：初步了解合作，并知道合作是一种优良品质
2.能力目标：能大胆尝试与他人合作，了解合作技巧
3.情感目标：感受合作的快乐，激发对合作的兴趣
重点难点
1.活动重点：感受合作的快乐，初步激发合作意识
2.活动难点：尝试与他人合作并了解合作技巧
活动准备
物质准备：视频“团结合作”，PPT
经验准备：幼儿在曾经参加过的团队活动中，对合作已有初步的了解
活动过程
一、音乐导入，创设情境
音频导入，教师播放儿歌“团结合作”吸引幼儿的注意，激发兴趣。
师：“小朋友们，今天呀，老师请了一个客人来我们班上，他呀有好多话想和大家说，让我们来看看它说了什么呢？”
播放视频
师：“小朋友们，知道他们在干嘛吗？”（在搬食物）
师：“那我们一起来看看蚂蚁是怎么搬运食物的吧！”
二、展示图片，感受合作
“小蚂蚁们今天一直在忙于搬运食物，我们一起来看看他们是怎么搬运的吧！”教师出示PPT图片，并引导幼儿观察说出图中的行为是通过合作完成的。
师：“小朋友们，你们知不知道，蚂蚁是很小的，如果只靠它们自己是很难得到食物的，所以得分工合作，有的呀去找食物，有的则负责把食物搬回家，还有的负责摆放。
小结：所以如果靠自己一个人的力量吃到食物是很困难的，只有合作，才能吃到更多的食物”（当幼儿出现困难时，帮助引导幼儿）。
三、开展游戏，尝试合作
（一）活动一
师：“小蚂蚁刚刚传来消息说，食物太多，搬不了了，怎么办呢，我们一起想想办法帮帮它们吧”
教师让幼儿自己选择角色侦察兵，搬运兵，摆放兵。（侦察兵找食物，搬运兵搬运食物送到家，摆放兵摆放食物）
搬运完后，教师再次提问：“刚刚帮小蚂蚁们把食物送回家你们都干了什么呀？”引导幼儿讨论。（要找食物，搬食物，摆食物，需要大家合作的力量完成）
教师小结：“看来合作的力量可真大！”
（二）活动二
师：“小朋友们，我们刚刚一起帮助蚂蚁们把食物运回家，大家都做的很棒，操场上有好多轮胎，我们一起把它摆放到正确的位置上吧（途中注意幼儿安全，必要时给予帮助）
四、引导小结，深化合作
师：“小朋友们，你们今天感受到合作的力量了吗？其实呀！我们的生活也离不开合作，小朋友们请你们想一想，我们的生活中有哪些事是需要合作完成的呢？小组一起讨论讨论吧！”
五、活动结束，内容延伸
请让小朋友回家与父母一起阅读绘本《彩虹鱼迷路了》，形成合作意识,巩固所学知识点。
活动反思
本次活动主要以以下几方面进行总结：
1.活动设计符合幼儿身心发展特点，趣味性，生活化，导入以儿歌形式激发幼儿兴趣，活动开始以蚂蚁朋友的身份进入，组织游戏，并结合自己的生活进行讨论，在课后进行延伸活动，巩固知识点。
2.活动中体现幼儿为主的教育理念，让幼儿进行讨论互动，活动中细心观察，出现困难，会积极引导帮助幼儿。
3.活动时间具有稳定性，避免了消极等待现象，鼓励每个幼儿都积极参与，活动动静交替，玩游戏唱歌与欣赏PPT结合，提高教学质量。
