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幼儿园中班游戏优质课教案《小动物找家》含反思

所属分类:中班体育游戏 发布时间:2024-05-28 14:10:38
在引导孩子学习的过程中,不断地发现问题,不断地变换教学手段和方法,从而让每个幼儿都参与到活动中,准确地掌握知识。鼓励幼儿运用已有知识去自主探究新知识,激起幼儿主动学习的愿望,让幼儿学得更主动、更快乐、更有信心。
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设计意图:


通过游戏与同伴进行交流,讨论的积极性有利于提高幼儿的语言能力和身体素质锻炼,让幼儿的更好的与人交流,知道动物分别有自己的家,体验在游戏中的快乐。因此,我设计了这个游戏。



活动领域:


健康领域



活动目标:


1、练习听信号向指定方向走、跑、跳,发展幼儿的基本动作。


2、能找到空的位置,不推他人。


3、主动参与活动,体验活动的快乐及成功的喜悦。


4、大胆说出自己的理解。



活动准备:


在场地的四角摆放小猫、小鸡、小兔、小鸭的标记,表示小动物的家



活动过程:


一、开始部分幼儿跟着教师随音乐一起做模仿操。

幼儿园中班游戏优质课教案《小动物找家》含反思

二、基本部分


1、新授游戏。


幼儿四散站在场地中间,教师说:"轻轻走,轻轻跑,我的小猫喵喵喵",幼儿边学小猫边向小猫家走去;教师说:"爱吃虫子,爱吃米,我的小鸡叽叽叽",幼儿边学小鸡边向小鸡家走去;教师说:"黄黄嘴巴大脚丫,我的小鸭呷呷呷",幼儿边学小鸭边向小鸭家走去;教师说:"长长耳朵三瓣嘴,我的小兔",幼儿边学小兔边向小兔家走去。


2、幼儿游戏1-2次后改为跑。(提醒出汗多的幼儿注意休息)

3、表扬遵守游戏规则和能找到空位置的幼儿。



活动延伸:


建议幼儿回家后在家人的指导下制作各个小动物的家。



活动小结:


通过本次游戏活动,幼儿们都能够遵守游戏规则,而且大多数幼儿都掌握了走、跑、跳、投等基本动作,有个别幼儿需要在老师的帮助下完成游戏。孩子们参与游戏的兴趣浓厚。



教学反思:


游戏是最适宜于促进幼儿主体性和个性化教育的形式,因此,教师应积极地将理念转化为行为,注重在活动中观察、捕捉幼儿的兴趣,把握时机及时引导,促使孩子们更深入进行游戏,让孩子在健康游戏中得到更多的发展。

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