活动目标
1.积极参与找一找、说一说、贴一贴的活动，萌发亲近动物、喜爱动物的情感。
2.初步学习用对应的方法帮小动物找朋友、穿花花衣。
3.尝试用较完整的语言讲述几种常见动物皮毛花纹的不同之处。
活动准备
1.幼儿已通过动物园(或《动物世界》等电视节目或图书图片)初步认识了斑马、长颈鹿、斑点狗、老虎、梅花鹿、奶牛等动物。斑马、长颈鹿、斑点狗、老虎、梅花鹿、奶牛等动物轮廓图和相匹配的动物衣(花纹卡片)；背景音乐。
活动过程
一、找一找、说一说，感知动物穿着不同花纹的花花衣。
(1)出示森林背景图：今天，森林里的小动物要和小朋友们玩一个捉迷藏的游戏，
快看看都有谁躲起来了。
幼儿根据皮毛颜色、花纹等寻找背景中隐藏的斑马、长颈鹿、斑点狗，教师鼓励
幼儿讲清楚“我在什么地方发现了什么小动物”。
(2)将幼儿找到的动物全部请出来，引导幼儿观察，说出它们的皮毛特点。
小结：斑马、长颈鹿、斑点狗都穿着不同花纹的花花衣，有的是一条一条花纹的花花衣，有的是一点一点花纹的花花衣，有的是一块一块花纹的花花衣。(边说边请幼儿用手比画条、点、块状的花纹)
二、出示幼儿故事 ppt，引导幼儿观察，让幼儿猜测动物并熟悉动物的花纹。
（1）看一看，图片里面都藏了哪些小动物，你可以通过小动物的花纹说出它到底是谁么？
（2）教师总结引导幼儿说出小动物的名字。
三、尝试为小动物找朋友，感知同样花纹的花花衣有不同的颜色。
(1)出示老虎、梅花鹿、奶牛等其他动物图片：斑马、长颈鹿、斑点狗这三个朋友要和我们玩找朋友的游戏，请帮它们找到花纹相同的动物朋友。
1.积极参与找一找、说一说、贴一贴的活动，萌发亲近动物、喜爱动物的情感。
2.初步学习用对应的方法帮小动物找朋友、穿花花衣。
3.尝试用较完整的语言讲述几种常见动物皮毛花纹的不同之处。
活动准备
1.幼儿已通过动物园(或《动物世界》等电视节目或图书图片)初步认识了斑马、长颈鹿、斑点狗、老虎、梅花鹿、奶牛等动物。斑马、长颈鹿、斑点狗、老虎、梅花鹿、奶牛等动物轮廓图和相匹配的动物衣(花纹卡片)；背景音乐。
活动过程
一、找一找、说一说，感知动物穿着不同花纹的花花衣。
(1)出示森林背景图：今天，森林里的小动物要和小朋友们玩一个捉迷藏的游戏，
快看看都有谁躲起来了。
幼儿根据皮毛颜色、花纹等寻找背景中隐藏的斑马、长颈鹿、斑点狗，教师鼓励
幼儿讲清楚“我在什么地方发现了什么小动物”。
(2)将幼儿找到的动物全部请出来，引导幼儿观察，说出它们的皮毛特点。
小结：斑马、长颈鹿、斑点狗都穿着不同花纹的花花衣，有的是一条一条花纹的花花衣，有的是一点一点花纹的花花衣，有的是一块一块花纹的花花衣。(边说边请幼儿用手比画条、点、块状的花纹)
二、出示幼儿故事 ppt，引导幼儿观察，让幼儿猜测动物并熟悉动物的花纹。
（1）看一看，图片里面都藏了哪些小动物，你可以通过小动物的花纹说出它到底是谁么？
（2）教师总结引导幼儿说出小动物的名字。
三、尝试为小动物找朋友，感知同样花纹的花花衣有不同的颜色。
(1)出示老虎、梅花鹿、奶牛等其他动物图片：斑马、长颈鹿、斑点狗这三个朋友要和我们玩找朋友的游戏，请帮它们找到花纹相同的动物朋友。
(2)幼儿自主操作，为这几种动物寻找背景图中相同花纹的动物朋友，教师巡回观察、指导。
(3)请幼儿在集体中表达自己的发现，并尝试说说理由。
小结：小动物都找到了跟自己穿着相同花纹花花衣的朋友，真开心！
四、活动延伸
(3)请幼儿在集体中表达自己的发现，并尝试说说理由。
小结：小动物都找到了跟自己穿着相同花纹花花衣的朋友，真开心！
四、活动延伸
