设计意图
音乐《你好，再见》是一首表达“看到好朋友问好，离开时与朋友再见”的歌曲，体现了与同伴交往的基本礼仪。幼儿园是孩子们成长过程中的第一个小社会，而小班又是幼儿在这个小社会交往的起点。这次活动我们以音乐《你好，再见》为载体，引导幼儿在音乐中通过对歌曲进行动作演绎，体验与同伴问好、告别的快乐，在日常生活中也能够大胆结交新朋友，体验交往的快乐。通过对歌词的演绎、创编等环节，在师幼互动、幼幼互动中感受集体舞带来的快乐。
活动目标
愿意随乐与同伴交往、体验集体舞蹈的乐趣。
知道在日常生活中要做个有礼貌的小朋友，能友好的与他人问好、再见。
能伴随音乐的节奏与歌词合拍地做动作，创编简单的问好和再见动作。
活动重难点
重点：能伴随音乐的节奏与歌词合拍地做你好、再见动作。
难点：能根据歌词创编不同的你好、再见动作，并合乐表现。
活动准备
经验准备：幼儿日常生活中有与他人问好、再见的经验，理解“Hello”表示问好，
“Goodbye”表示再见。
课件准备：《你好，再见》情境视频；《你好，再见》完整音乐及组图；《你好，再见》分段音乐；“问好方式”组图；“再见方式”组图。
音乐《你好，再见》是一首表达“看到好朋友问好，离开时与朋友再见”的歌曲，体现了与同伴交往的基本礼仪。幼儿园是孩子们成长过程中的第一个小社会，而小班又是幼儿在这个小社会交往的起点。这次活动我们以音乐《你好，再见》为载体，引导幼儿在音乐中通过对歌曲进行动作演绎，体验与同伴问好、告别的快乐，在日常生活中也能够大胆结交新朋友，体验交往的快乐。通过对歌词的演绎、创编等环节，在师幼互动、幼幼互动中感受集体舞带来的快乐。
活动目标
愿意随乐与同伴交往、体验集体舞蹈的乐趣。
知道在日常生活中要做个有礼貌的小朋友，能友好的与他人问好、再见。
能伴随音乐的节奏与歌词合拍地做动作，创编简单的问好和再见动作。
活动重难点
重点：能伴随音乐的节奏与歌词合拍地做你好、再见动作。
难点：能根据歌词创编不同的你好、再见动作，并合乐表现。
活动准备
经验准备：幼儿日常生活中有与他人问好、再见的经验，理解“Hello”表示问好，
“Goodbye”表示再见。
课件准备：《你好，再见》情境视频；《你好，再见》完整音乐及组图；《你好，再见》分段音乐；“问好方式”组图；“再见方式”组图。
活动过程
视频导入，激发活动兴趣。
播放情境视频《你好，再见》，激发幼儿兴趣，引出活动主题。
——今天老师带来了一个视频，视频里有谁？他要做什么？我们一起来看看。
——原来蜜蜜和你们一样，也要上幼儿园了，蜜蜜想在幼儿园里做什么呢？
——认识新朋友时，需要怎样做才能让别人愿意跟你交朋友呢？
小结：上幼儿园要开开心心，做个有礼貌的小朋友，才能让别人愿意跟你交朋友。
完整欣赏音乐，理解音乐内容。
播放音乐及组图《你好，再见》，引到幼儿完整欣赏，理解歌词内容。
——蜜蜜是个很有礼貌的小朋友，她准备了一首歌曲来交朋友，我们一起来听一听她是怎么交朋友的吧。
——蜜蜜在看到新朋友的时候会说什么？
——离开的时候会说什么？
小结：蜜蜜在看到新朋友会说 hello、你好，这样就能成功交到新朋友；在离开的时候也会
跟小朋友说再见，真是一个有礼貌的小朋友。
尝试创编动作并按照音乐节奏进行问好、再见。
1.鼓励幼儿创编“问好、再见”动作，并带领幼儿跟随音乐进行表演。
1）播放音乐《你好，再见》第一段，出示组图“问好方式”，启发幼儿创编并合乐表现“问
好”动作。
——蜜蜜看到新朋友的时候，会说 hello、你好，问好的时候可以用什么动作？在面前的小
朋友可以招手。那如果是离你比较远的小朋友呢？（挥手）
——跟着音乐试一试吧！
——除了招手、挥手，还可以用什么动作表现问好呢？（点头、握手等）
——我们再跟着音乐用这个动作试试问好。
2）播放音乐《你好再见》第二段，出示组图“再见方式”，启发幼儿创编并合乐表现“再见”
动作。
——说再见的时候可以用什么动作？
视频导入，激发活动兴趣。
播放情境视频《你好，再见》，激发幼儿兴趣，引出活动主题。
——今天老师带来了一个视频，视频里有谁？他要做什么？我们一起来看看。
——原来蜜蜜和你们一样，也要上幼儿园了，蜜蜜想在幼儿园里做什么呢？
——认识新朋友时，需要怎样做才能让别人愿意跟你交朋友呢？
小结：上幼儿园要开开心心，做个有礼貌的小朋友，才能让别人愿意跟你交朋友。
完整欣赏音乐，理解音乐内容。
播放音乐及组图《你好，再见》，引到幼儿完整欣赏，理解歌词内容。
——蜜蜜是个很有礼貌的小朋友，她准备了一首歌曲来交朋友，我们一起来听一听她是怎么交朋友的吧。
——蜜蜜在看到新朋友的时候会说什么？
——离开的时候会说什么？
小结：蜜蜜在看到新朋友会说 hello、你好，这样就能成功交到新朋友；在离开的时候也会
跟小朋友说再见，真是一个有礼貌的小朋友。
尝试创编动作并按照音乐节奏进行问好、再见。
1.鼓励幼儿创编“问好、再见”动作，并带领幼儿跟随音乐进行表演。
1）播放音乐《你好，再见》第一段，出示组图“问好方式”，启发幼儿创编并合乐表现“问
好”动作。
——蜜蜜看到新朋友的时候，会说 hello、你好，问好的时候可以用什么动作？在面前的小
朋友可以招手。那如果是离你比较远的小朋友呢？（挥手）
——跟着音乐试一试吧！
——除了招手、挥手，还可以用什么动作表现问好呢？（点头、握手等）
——我们再跟着音乐用这个动作试试问好。
2）播放音乐《你好再见》第二段，出示组图“再见方式”，启发幼儿创编并合乐表现“再见”
动作。
——说再见的时候可以用什么动作？
——我们跟着音乐试着做一做。
活动建议：1.小班幼儿在音乐活动中自主创编动作时，教师应当鼓励多样性，不需要过分强调统一动作，适度规范，注重
培养幼儿的创造力和想象力。2.教师可适度带领幼儿做动作，在幼儿熟悉后逐步退出。3.本环节提供动作建议视频《你好，
再见》，供教师参考。
2.完整播放音乐《你好，再见》，引导幼儿跟随音乐进行表演。
——我们也来跟蜜蜜交朋友吧。跟前面的小朋友问问好吧，跟远一点的小朋友问问好吧。
——蜜蜜和你们说再见之后就回家睡觉了，新的一天来到了，蜜蜜又要上幼儿园啦。我们和
蜜蜜一起去幼儿园吧。
——上幼儿园的时候看到好朋友要问好，离开的时候要说再见哦。问好和再见要唱出声好朋
友才能听见哦。
活动建议：1.教师可以在音乐进行中随时指定更改问好的动作，以保持游戏的趣味性和新鲜感。如，教师可以说：“现在
我们改用点头问好！”然后孩子们开始用点头的方式问好。2.本环节可视情况引导幼儿表演 2-3 次，以帮助幼儿熟悉音乐
和动作。
开展交朋友游戏，使用不同方式交朋友，感受集体舞蹈的乐趣。
——刚刚你们和小伙伴们都成功交到了好朋友，现在我们跟着音乐交更多的朋友吧。在交朋
友的过程中，可以用不同的方式，找不同的朋友哦。
——这一遍我们先在原地，用招手的方式来交朋友。
——接下来，我们可以在班级里，找到一个朋友，用握手的方式交朋友吧。还可以加上头部
的动作交朋友哦，如点头等。
活动建议：教师在音乐开始前用语言调动幼儿的情绪：小朋友们，我们一起上幼儿园吧。在间奏结束前变奏部分提醒幼儿：要回
家啦，和好朋友说再见咯。通过语言帮助幼儿完成第 1 至 2 遍的表演，第三遍逐步退出让幼儿自主表演。每一遍游戏开始前先告
诉幼儿这一遍我们使用什么动作交朋友，在游戏时主要引导幼儿去找到不同的好朋友来交朋友。
活动延伸
区域活动
表演区：投放幼儿日常交往照片，在表演区进一步表演《你好，再见》
家园共育
家长在日常生活中多多引导幼儿与他人问好、再见，帮助幼儿养成问好的习惯，做个有礼貌
的小朋友。
活动建议：1.小班幼儿在音乐活动中自主创编动作时，教师应当鼓励多样性，不需要过分强调统一动作，适度规范，注重
培养幼儿的创造力和想象力。2.教师可适度带领幼儿做动作，在幼儿熟悉后逐步退出。3.本环节提供动作建议视频《你好，
再见》，供教师参考。
2.完整播放音乐《你好，再见》，引导幼儿跟随音乐进行表演。
——我们也来跟蜜蜜交朋友吧。跟前面的小朋友问问好吧，跟远一点的小朋友问问好吧。
——蜜蜜和你们说再见之后就回家睡觉了，新的一天来到了，蜜蜜又要上幼儿园啦。我们和
蜜蜜一起去幼儿园吧。
——上幼儿园的时候看到好朋友要问好，离开的时候要说再见哦。问好和再见要唱出声好朋
友才能听见哦。
活动建议：1.教师可以在音乐进行中随时指定更改问好的动作，以保持游戏的趣味性和新鲜感。如，教师可以说：“现在
我们改用点头问好！”然后孩子们开始用点头的方式问好。2.本环节可视情况引导幼儿表演 2-3 次，以帮助幼儿熟悉音乐
和动作。
开展交朋友游戏，使用不同方式交朋友，感受集体舞蹈的乐趣。
——刚刚你们和小伙伴们都成功交到了好朋友，现在我们跟着音乐交更多的朋友吧。在交朋
友的过程中，可以用不同的方式，找不同的朋友哦。
——这一遍我们先在原地，用招手的方式来交朋友。
——接下来，我们可以在班级里，找到一个朋友，用握手的方式交朋友吧。还可以加上头部
的动作交朋友哦，如点头等。
活动建议：教师在音乐开始前用语言调动幼儿的情绪：小朋友们，我们一起上幼儿园吧。在间奏结束前变奏部分提醒幼儿：要回
家啦，和好朋友说再见咯。通过语言帮助幼儿完成第 1 至 2 遍的表演，第三遍逐步退出让幼儿自主表演。每一遍游戏开始前先告
诉幼儿这一遍我们使用什么动作交朋友，在游戏时主要引导幼儿去找到不同的好朋友来交朋友。
活动延伸
区域活动
表演区：投放幼儿日常交往照片，在表演区进一步表演《你好，再见》
家园共育
家长在日常生活中多多引导幼儿与他人问好、再见，帮助幼儿养成问好的习惯，做个有礼貌
的小朋友。
你好，再见
Hello，Hello，Hello，Hello，
看见朋友，礼貌的说，
你好，你好，你好，你好，你好。
Hello，Hello，Hello，Hello，
看见朋友，开心地说，
你好，你好，你好，你好，你好。
Goodbye，Goodbye,Goodbye,Goodbye,
分别的时候,礼貌地说，
再见，再见，再见，再见，再见。
Goodbye，Goodbye,Goodbye,Goodbye,
分别的时候,,开心地说
再见，再见，再见，再见，再见。
Hello，Hello，Hello，Hello，
看见朋友，礼貌的说，
你好，你好，你好，你好，你好。
Hello，Hello，Hello，Hello，
看见朋友，开心地说，
你好，你好，你好，你好，你好。
Goodbye，Goodbye,Goodbye,Goodbye,
分别的时候,礼貌地说，
再见，再见，再见，再见，再见。
Goodbye，Goodbye,Goodbye,Goodbye,
分别的时候,,开心地说
再见，再见，再见，再见，再见。
