活动目标：
1.知道手机的好处和坏处，正确使用手机，不沉迷于手机。
2.能在辩论过程中，用较为连贯的语言表达自己的观点和想法。
3.愿意用倡议书的方式宣传不沉迷手机的观点。
活动准备：
1.物质准备：ppt
2.经验准备：调查表
活动过程：
一、根据调查表，分享手机的作用
提问：之前我们完成了一张关于手机的调查表，谁愿意来说一说手机有哪些用处？
二、讲述绘本，了解手机的坏处。
假如给小老鼠一部手机，会发生什么呢？我们一起来看一看。
提问 1：男孩为什么把手机给小老鼠？
小结：男孩嫌小老鼠吵闹，就把手机给它，让它不打扰。平时爸爸妈妈在家有没
有也这样呢？什么情况下会给你们手机？你们拿到手机后是怎么做的？那么我
们来看看小老鼠接下来发生了什么。
提问 2：小老鼠经历了哪些惊险？为什么会有这样的惊险？
小结：因为沉迷手机，发生了很多危险的事。
提问 3：手机没电后，又发生了什么？
总结：原来没有手机了，生活也依然可以那么美好有趣。
提问 4：这个故事告诉我们什么道理？
总结：不能沉迷于手机。
三、辩论：手机好还是不好？
既然我们都已经知道手机的好处和坏处了，那么接下来，我们进行一个辩论赛。你们来说一说手机到底好还是不好。
①首先我们选出正方辩手和反方辩手，觉得手机好的请站到正方；觉得手机不好
的请站到反方。
②第一轮，我们进行轮流辩论。正方和反方轮流讲述自己的观点和想法。
1.知道手机的好处和坏处，正确使用手机，不沉迷于手机。
2.能在辩论过程中，用较为连贯的语言表达自己的观点和想法。
3.愿意用倡议书的方式宣传不沉迷手机的观点。
活动准备：
1.物质准备：ppt
2.经验准备：调查表
活动过程：
一、根据调查表，分享手机的作用
提问：之前我们完成了一张关于手机的调查表，谁愿意来说一说手机有哪些用处？
二、讲述绘本，了解手机的坏处。
假如给小老鼠一部手机，会发生什么呢？我们一起来看一看。
提问 1：男孩为什么把手机给小老鼠？
小结：男孩嫌小老鼠吵闹，就把手机给它，让它不打扰。平时爸爸妈妈在家有没
有也这样呢？什么情况下会给你们手机？你们拿到手机后是怎么做的？那么我
们来看看小老鼠接下来发生了什么。
提问 2：小老鼠经历了哪些惊险？为什么会有这样的惊险？
小结：因为沉迷手机，发生了很多危险的事。
提问 3：手机没电后，又发生了什么？
总结：原来没有手机了，生活也依然可以那么美好有趣。
提问 4：这个故事告诉我们什么道理？
总结：不能沉迷于手机。
三、辩论：手机好还是不好？
既然我们都已经知道手机的好处和坏处了，那么接下来，我们进行一个辩论赛。你们来说一说手机到底好还是不好。
①首先我们选出正方辩手和反方辩手，觉得手机好的请站到正方；觉得手机不好
的请站到反方。
②第一轮，我们进行轮流辩论。正方和反方轮流讲述自己的观点和想法。
③第二轮，我们进行抢答辩论。正方和反方桌上各有一个铃铛，哪一方先敲响铃
铛，就可以得到一次辩论的机会。
总结：其实手机的坏处都是因为人们过度沉迷于手机导致的，我们要学会正确使
用手机，不沉迷于手机。
四、绘制倡议书，呼吁不沉迷手机
1. 我们一起给做一个倡议书吧！告诉大家不要沉迷于手机。
铛，就可以得到一次辩论的机会。
总结：其实手机的坏处都是因为人们过度沉迷于手机导致的，我们要学会正确使
用手机，不沉迷于手机。
四、绘制倡议书，呼吁不沉迷手机
1. 我们一起给做一个倡议书吧！告诉大家不要沉迷于手机。
