幼儿园小班常规
一．来园常规
1. 能情绪稳定的入园，不哭闹，能跟家长主动告别。
2. 在教师的引导下接受晨检。
3. 学习使用礼貌用语向教师、同伴问好。
4. 在教师的引导下，能将自己的衣物放到指定的位置。
5. 能积极参与晨间户外活动或室内各种活动。
二．饮水常规
1.能根据标志自己拿取水杯，会使用自己的水杯喝水。
2. 学习正确的喝水方法：从口杯柜中取出自己的杯子，放在自己座位的桌前方，等待教师倒水，或在教师指导下在保温桶边学着接水。坐在桌边双手端杯，一手拿杯把，一手扶着杯子，一口一口地喝水。身体坐正，不洒水，不玩水杯，喝完水把杯子放回原处。
3. 有小朋友接水时，能安静等待，不边走边喝水。
4.口渴时主动去饮水。不喝生水。
5. 喝水时不打闹，不玩水、不浪费水。
三．如厕常规
1．能分清男、女厕所，知道有大小便时去厕所。不随地大小便。
2. 学习自己擦屁股、提裤子，逐渐学会自理大小便。
3. 有大小需求时及时去厕所或者告诉教师。
4. 如厕时要注意台阶，在厕所不打闹，不乱跑，保证自身安全。
5. 知道厕所是解决大小便的地方，不在厕所逗留和玩耍。
四．洗手常规
1. 初步养成饭前、便后、手脏时洗手的良好习惯。
2． 初步学习正确的洗手步骤。
3. 喜欢并愿意洗手。在教师和同伴的帮助下，保持衣服干燥，不湿袖子。
五．进餐常规
1. 知道进餐前要进行餐前的准备活动。
2．能安静就坐，学习正确使用餐具进餐
3. 细嚼慢咽，不挑食，干稀搭配，精神集中地吃饭，基本保持桌面，地面干净，将掉在桌上饭渣拾进渣盘，逐步养成文明进餐的习惯
4. 餐后将餐具放固定位置，用温水漱口，擦嘴时方法正确。
六．午睡常规
1．能在教师的协助下，初步学习按次序穿脱简单的衣服。
2. 并能将脱下的衣服、鞋袜，初步整理摆放在指定的位置上。
3. 午睡前先入厕，午睡时能在教师的提醒下入厕，在教师的陪同下进行大小便。
4. 独自安静入睡，初步养成良好的睡眠习惯。
七．起床常规
1. 起床时，愿意接受教师的午检，情绪愉快的跟教师和同伴问好。
2. 在教师的帮助下按顺序穿好衣服、鞋袜。
3. 初步掌握穿衣服的方法。
八．区域活动常规
1. 能正确说出班级区域名称，知道班级区域的空间位置
2. 能用简单的语言说出自己在活动区里的活动内容。
3. 理解并遵守区域活动的规则。
4. 活动时要爱护玩具材料，学习按区域材料标志规放区域材料。
5. 知道在活动区域内要轻声说话，做到不打扰同伴。
6. 不把区域材料随意带到其它区域，玩完后放回原处
7. 能自选活动区的活动材料，会选择游戏伙伴和游戏内容。
8．掌握各区域材料的操作方法和工具的使用方法。
九．户外体育活动常规
1. 喜欢并愿意参加各类体育游戏。
2. 能坚持参加户外锻炼，冬天不怕冷，夏天不怕热。
3. 理解并遵守游戏规则，知道游戏规则的含义。
4. 了解简单的安全知识，户外活动时不随意离开教师和集体，不互相拥挤。
5. 掌握体育器械的使用方法，会选择不同体育器械活动。玩体育器械时注意自身安全和同伴的安全。
6 .愿意在体育游戏中练习走，跑，跳，爬，钻等的基本动作，动作基本协调。
7. 喜欢做模仿操，轻器械操等，在教师的指导下，动作基本合拍和协调。
8．运动时身体不适，及时告诉教师。
9．知道活动结束时要整理活动器械和体育活动用具。
十．集体教学活动常规
1. 喜欢参加集体活动，愿意在教师的引领下进行学习和操作活动。
2 在活动中情绪饱满，并运用各种感官参与活动。
3. 在活动中注意力集中，会倾听，敢于表达，乐于交流。
4. 积极参与活动，思考并回答教师提出的问题。
5. 能与同伴互相学习，表达自己的疑问，敢于在众人面前表现。
6. 遵守学习规则，，知道发言时要先举手，不随意插话，愿意学习良好的倾听，表达等学习习惯。
7. 能听清教师对活动的要求，能在教师领导下坚持完成每一项活动
8. 能正确的使用材料进行操作，知道活动结束后整理活动材料和用具。
9. 学习良好的坐姿，阅读、举手发言等学习常规。
十一. 离园常规
1. 离园时，能在教师的指导下，整理自己的衣物等用品，并将服装穿戴整齐。
2. 不跟陌生人走，有安全意识，不独自一人跑出教室。
3. 在教师的指导下，进行安静的离园游戏。
4.家长来接时，将手中的物品、椅子等放到指定的位置。
5. 在家长提醒下跟教师说再见。能向家长简单交流自己在幼儿园的生活及活动情况。
幼儿园中班常规
一． 来园常规
1. 愉快来园，能主动向教师和小朋友问好，并向家长告别。
2. 能将自己的物品放到指定的位置。
3. 主动参加户外晨练活动或室内各种活动，活动结束时能主动整理玩具或物品。
4. 学习做值日生工作。
二．饮水常规
1. 认识自己的水杯，并正确使用自己的水杯喝水。
2. 掌握正确的接水方法，会自己接水
3. 知道水是宝贵资源，不玩水，不浪费水。
4. 不喝生水，知道口渴时喝水，愿意定时饮水，需要时会主动取水喝。
三．如厕常规
1. 逐步养成定时大小便的习惯。
2. 有便意及时上厕所，不憋便，不因贪玩便湿裤子。
3．文明如厕，站在厕所便池边再脱裤子，蹲正位置，把大小便排入池内，便后会用手纸自前向后擦屁股，如厕后及时整理好衣裤，学会冲便。
4. 有安全意识，在上下台阶时注意自身安全及同伴安全。
5. 不在厕所逗留玩耍，不追逐打闹，不大声喧哗。
6. 知道安静等待，不在厕所相互拥挤。
四．洗手常规
1. 初步养成饭前、便后、手脏时主动洗手的良好习惯。
2. 能基本按照“六步洗手法”正确洗手，在教师的提示下安全有序地洗手。
3. 初步能自己能卷放袖子。
五．进餐常规
1. 坐在自己的位置上安静进餐，会正确地使用碗勺，独立地吃完自己的一份饭菜；
2. 不偏食、细嚼慢咽；不撒饭，保持桌面和衣服干净；
3. 饭后放好碗勺并用自己的餐巾擦嘴。
4. 学习正确的使用筷子
六．午睡常规
1. 不将危险物品带上床，知道将身上的不安全物品交给教师保管。
2. 能独立按次序穿脱衣服，会叠衣服、鞋袜。
3．能用正确的睡姿安静入睡。
4. 睡前先大小便，在睡眠中如有大小便能够主动告知教师。
七．起床常规
1. 听到起床提示，情绪愉快的跟教师和同伴问好，并愿意接受午检。
2. 独自正确的按顺序穿好衣服、鞋袜。
3. 初步学习整理自己的床铺。
八．区域活动常规
1．喜欢参与区域活动，能根据自己的意愿选择自己喜欢的活动区。
2. 知道班级各区域名称及玩具，活动材料的名称。
3. 能遵守区域规则，玩具，学具，能轻拿轻放，爱护和正确使用游戏材料。
4. 与同伴友好玩耍，会轮流协商玩，愿意与同伴分享游戏材料。会整理归类玩具。
5. 学习有目的的参与区域活动内容，按自己的意愿自选活动区的材料及伙伴。
6. 能按自己的意愿操作材料和工具。能基本掌握各活动区材料的操作方法及工具的使用方法。
7. 活动结束后，知道将自己使用的游戏材料放回到原有的位置。
8. 参与游戏材料的收集与准备。
九．户外体育活动常规
1. 活动前在教师提醒下会检查自己的衣服，鞋子有没有穿好。
2 喜欢并愿意参加各类体育活动，并能克服天气的因素和困难坚持进行体育锻炼。
3. 愿意学习走，跑，跳，爬，攀岩等基本技能，动作协调，灵活。
4.了解和掌握游戏规则并遵守游戏规则。
5. 动作协调地参与早操，能跟音乐节奏，认真并坚持做操
6. 能按节拍及动作要领做操。做操有节奏，动作到位，协调有力，能充分活动身体的各部位。
7 会选择不同体育器械活动，能够掌握器械的基本玩法和使用方法，尝试新玩法。
8. 在活动中有自我保护意识，在教师指定范围内活动，不互相拥挤，不做危险动作，玩体育器械能注意安全。
9. 身体感到不适时，及时告诉教师。
10. 会与教师收拾活动器械和体育活动玩具。
11. 同伴间能友好相处，互相谦让，合作游戏
12. 体育活动结束时，积极主动的将游戏材料及器械收拾整齐并归位。
十．集体教学常规
1. 喜欢参加活动，并情绪饱满、积极主动的进行探究和学习。
2. 在整个活动过程中参与性强，能与同伴互相学习，积极思考教师提出的问题并能将自己的想法讲给同伴。
3. 跟教师和同伴交流时姿势大方，吐字清楚，声音适中。
4. 具有专注力，学会倾听，善于表达，乐于交流，较熟练地运用材料进行操作。
5. 对学习，探索活动具有一定的坚持性，善于克服困难。
6．表现出良好的倾听，表达，轮流，协商，合作，分享和守规则等行为习惯，发言时先举手，站起来回答教师问题。
7. 掌握正确的坐姿，站姿，举手，握笔，看书，写字姿势。
十一. 离园常规
1. 在教师的引导下，能整理好自己的物品、服装等。
2. 进行简单安静离园活动，等待家长来接。
3. 家长来接时，将自己的物品收好，将玩具放回原处，椅子放整齐。
4. 愉快离园，能主动跟教师和小朋友说再见。
5. 跟家长交流自己在园的生活和有趣的事情。
幼儿园大班常规
一．来园常规
1. 按时来园，衣着整洁，主动热情的向教师及小朋友问好，有礼貌的与家长告别。
2. 能独立整理自己的衣物，并叠放整齐，放到指定的位置。
3.积极主动地参加晨间体育锻炼或各种游戏活动。
4. 活动结束后整理好玩具或物品。
5. 主动认真做好值日工作。
二．饮水常规
1. 正确掌握接水的方法，会自己接水：左手握杯把，右手开关水龙头，杯子对准流水。水要开的稍小些，接的水不要太满也不要过少，不洒水，喝完水把杯子放回原处。
2. 喜欢并愿意喝白开水，不喝生水，口渴时会自己主动喝水。
3. 简单了解饮水知识。激烈运动后稍事休息再喝水；饭前、饭后半小时少饮水。
三．如厕常规
1. 掌握正确如厕方法：站在厕所便池边再脱裤子，蹲正位置，把大小便排入池内，解便时不弄湿自己和同伴的衣裤，便后会整理好衣裤，及时冲便。
2. 会撕取适当的卫生纸，便后会用手纸自前向后擦屁股。
3. 了解厕所的功能，不在厕所逗留玩耍打闹。
四．洗手常规
1. 养成饭前、便后、手脏时自觉洗手的良好习惯。
2. 能熟练的用“六步洗手法”洗手。
3. 有初步的节约用水的环保意识。
4. 能保持衣服干燥、台面、地面干燥。
五．进餐常规
5. 值日生协助分发餐具、点心，餐后主动擦桌子，整理桌面。
6. 专心进餐，不挑食、偏食，尽量不掉饭菜，保持桌面地面干净。餐后正确使用毛巾擦嘴、脸，用温开水漱口。
7. 吃饭时一手应扶碗，一手拿汤匙。餐后自己清理桌面，把骨头、菜渣倒入垃圾桶，用抹布抹自己的桌面，将自己的椅子搬到指定位置。值日生自觉留下维持秩序并整理教室。
8. 能根据自己的需求选择进餐量，会主动跟教师进行沟通。
9. 饭后轻放餐具并摆放整齐。餐后组织幼儿进行安静地活动，如散步、看书等。
10. 正确熟练使用筷子。
六．午睡常规
1. 能快速独立的穿脱衣服，将自己衣服叠放整齐，放到指定位置。
2. 不将危险品带上床，知道将身上的不安全物品交给教师。
3. 睡前先入厕，养成睡前大小便的习惯。睡眠中如有大小便，能主动告诉教师。
4. 能用正确的睡姿安静入睡，养成良好的睡眠习惯。
5. 知道午睡时不能影响同伴，要保持安静。
七．起床常规
1. 起床后，跟教师同伴问好，情绪愉快的接受教师的午检。
2. 独自按顺序穿好衣服，整理好自己的仪表。
3. 熟练整理自己的床铺，能力强的幼儿可帮助能力弱的幼儿。
4. 能根据自己需要，自由如厕、饮水。
八．区域活动常规
1．参与幼儿园区域的设置，收集材料及材料的投放，修补材料等参与性的活动。
2. 能与教师、同伴协商共同制定游戏规则，能按规则开展活动。
3. 能与同伴合作、协商、交流、谦让，并能分享游戏材料和经验。4. 能按自己的兴趣、愿意自主选择活动区域、游戏内容、材料、同伴、角色、场地等。
5. 选择区域活动具有一定的计划性和目的性。能有始有终地在活动区完成某一项活动任务。
6. 能创造性的开展区域活动，自发组织一些游戏活动。
7. 能创造性的使用材料。在教师的指导下会制作玩具用于游戏。
8. 能听指令在规定的时间内将各活动区材料归放整齐。
9. 活动时，爱护活动材料，轻拿轻放，了解区域内各区域材料的功能。
10. 活动时，不打扰同伴，知道有需要时要先征得同伴的同意。
九．户外体育活动常规
1. 在户外活动前能主动检查自己的服装，鞋子是否穿好，有无安全隐患，冬季需要拿掉帽子、取下围巾、手套等，夏季出汗时要学会自己擦汗。
2. 能与同伴相互合作进行锻炼，能用多种运动器械创造性的开展体育活动。
3. 在活动中能克服困难，坚持锻炼。
4. 能在教师引导下自制幷利用废旧材料进行器械操，韵律操的活动，做操时能在队形队列中找准自己的位置，能听音乐节奏、精神饱满、动作到位的与同伴集体做操。
5. 能掌握多种运动中的安全保护技能和方法。
6. 尝试探索多种方法进行基本动作的练习，开展综合体育活动，探索几种体育器械的多种玩法，掌握运动的基本技能。
7. 爱护体育器械。活动结束时，能主动收拾整理活动器械和体育活动玩具。
十．集体教学活动常规
1. 喜欢并愿意参加集体教学活动，能在活动中精神饱满，对活动感兴趣，专注性强，思维活跃。
2. 有活动的自主性和能动性，且表现出一定的创造性。
3.积极参与活动，能跟随教师的问题进行思考，回答问题思路较清晰、完整。
4. 在活动中专注倾听、善于表达、乐于交流；认真观察、仔细分析、思考判断。
5. 能熟练运用材料进行操作，能运用多种方式和已有经验解决问题并能将知识进行迁移。
6. 在活动中对学习、探索活动具有一定的坚持性，善于克服困难。7. 能够表现出良好的倾听、表达、轮流、协商、合作、分享和守规则等行为习惯。
8. 能遵守集体规则。发言时先举手，经教师允许后站起来回答问题。
9. 养成良好地坐姿、站姿、看书、握笔、举手及整理学具的习惯，能自觉学习，不影响他人。
十一. 离园常规
1.能选择简单安静的离园游戏，等待离园。
2. 家长来接时能主动收放好自己的生活和学习用品、玩具等，摆放好自己的小椅子，并能将所玩区域材料摆放整齐。
3. 能主动整理好自己的衣着和仪表，将回家需携带的学习、生活用品归放好带回家。
4. 愉快离园，能主动和教师、小朋友说再见。能跟家长分享自己在园生活，幷能向家长讲清楚幼儿园教师布置的各项任务。
