活动目标
l 初步树立在地震时自我保护的意识。
l 理解歌词中包含的地震自救知识。
l 能结合音乐大胆表现地震时的自救动作。
活动准备
l 经验准备：知道地震时自我保护的方法。
l 课件准备：《地震安全歌》歌曲视频；《地震安全歌》律动视频；《地震安全歌》歌曲音频、伴奏及歌曲图谱。
活动过程
l 师幼谈话，鼓励幼儿说说地震发生时自我保护的方法。
——地震发生时，你知道要怎么做吗？
——怎么样才能更好地保护自己？
l 播放歌曲视频《地震安全歌》，引导幼儿初步理解歌曲内容。
——今天老师给大家带来了一首防震的歌曲，我们一起来听一听。
——歌曲里告诉小朋友们地震时应该怎么做呢？
l 播放慢速伴奏及律动视频《地震安全歌》，结合动作进行慢速范唱，引导幼儿通过动作理解歌词内容。
1.播放慢速伴奏，教师结合动作进行慢速范唱。
——老师一边做动作一边演唱，你能根据老师的动作记住这首歌的歌词吗？
2.播放律动视频，带领全体幼儿一起做动作，进一步理解歌词内容。
——跟着视频里的老师做一做动作吧，边做动作边记一记歌词，看看自己能记得多少。
l 出示歌曲图谱，组织游戏“翻图唱一唱”，帮助幼儿记忆歌词。
1.引导游戏开始。
——地震时该怎么做呢？方法都藏在这6个数字（六宫格）的后面。
2.幼儿任意说出一个数字，教师点击相应的数字格子，引导幼儿根据图片说出相应的歌词。
——任意选一个数字，看看你选的数字后面藏着什么图片？
——你还记得歌曲中是怎么唱的吗？（如出现小朋友蹲在桌子下的图片，引导幼儿说出“蹲在桌下或桌旁。”）
3.等幼儿把六宫格都说过一遍后，会出现和歌词对应的全部图片，引导幼儿从第一张图开始完整回顾歌词。
l 再次出示歌曲图谱“地震安全歌”，引导幼儿结合图谱完整演唱歌曲。
1.教师可以随意盖住一张或几张图片，请幼儿唱出盖住的图片内容，然后再完整地演唱整首儿歌。
2.也可以“老师前半句，孩子后半句”的方式，帮助幼儿掌握歌曲的内容。
l 播放歌曲音频及伴奏，鼓励幼儿用多种方式演唱歌曲，感受和同伴歌唱的乐趣。
1.全班幼儿齐唱歌曲。
2.幼儿分组上台结合动作进行演唱。（教师坐台下和幼儿一起演唱并适时提醒动作）
3.幼儿两两面对面边做动作边演唱歌曲。
温馨提示
l 本节活动的重点是理解歌词并记忆，所以第三环节中教师演唱歌曲时可适当加入身势动作，帮助幼儿更直观地理解歌词。也可以教师边唱边做动作时，鼓励幼儿模仿教师的动作，跟着教师一起动起来。
l 活动过程中教师可用多种形式带领幼儿演唱歌曲，加深幼儿对歌词的记忆。
活动延伸
l 区域活动
1.在表演区，投放歌曲音频《地震安全歌》，鼓励幼儿发挥想象继续创编动作。
2.在科学区，投放有关地震的危害或关于地震时如何自我保护的绘本或图片，供幼儿阅读。
l 家园共育
家长可以和幼儿一起观看与地震有关的视频，加深幼儿对地震的认识与了解。
附【歌词】
地震安全歌
噢~~~~~地震啦！
噢~~~~~不要慌。
噢~~~~~护住头。
噢~~~~~快躲避。
大地晃，桌椅摇，大地震房屋会倒。
大家，保持冷静，
不要，慌忙逃跑。
捂住口鼻护住头，
蹲在桌下或桌旁，
不坐电梯走楼梯，
千万不可以把楼跳。
