活动目标

l 了解一些简单的交通标志，知道这些标志的含义。

l 培养遵守交通规的则安全意识。

活动准备

l 环境准备：在班级或户外创设马路情境，并在十字路口、人行横道等不同的地方贴上不同的交通标志。

l 经验准备：请幼儿在来幼儿园的路上，观察马路上的交通标志，并完成《马路上的交通标志》记录表，初步感知生活中常见的交通标志。

   （可在家长的协助下完成）

l 课件准备：“无序的交通”组图；“生活中常见的交通标志”组图。

l 纸面教具：《马路上的标志》；《交通标志卡》。

活动过程

l 谈话导入，鼓励幼儿结合已完成的纸面教具《马路上的交通标志》，大胆介绍知道的交通标志。

——你见过什么交通标志？

——在哪里见到的？

——你知道这个交通标志代表什么意思吗？

l 出示组图“无序的交通”，引导幼儿感知交通标志的重要性。

——这两张图有什么不一样的地方？

——为什么第二张图上的车辆是井然有序的？

小结：第一张图中自行车和机动车在一个车道太危险了，容易发生安全事故，为了预防事故发生，交通管理部门设计了很多交通标志，提醒大家要注意交通安全。

l 出示组图“生活中常见的交通标志”，引导幼儿认识常见的交通标志代表的含义。

1.出示组图“生活中常见的交通标志-1”，认识指示标志。

——这是什么标志？在哪里见过？

——提醒我们注意什么？

小结：人行横道标志通常设在斑马线的两侧，指示行人马路要在此通过；步行标志设在只能步行的街道。这些都是指示标志，提示车辆或行人前方应该怎样行进。

2.出示组图“生活中常见的交通标志-2”,认识禁令标志。

——这是什么标志？通常设在什么地方？

——表示什么意思？

小结：禁止鸣喇标志通常设在小区、学校、医院等需要安静的地方周围；禁止停车标志通常设在弯道、较窄的路等等。这些都是禁令标志，是禁止、限制车辆或行人行为的标志。

3.出示组图“生活中常见的交通标志-3”，认识警告标志。

——这是什么标志？在哪里见过？

——图案上画有什么？提醒我们注意什么？

小结：慢行标志通常设在前方需要减速的地方，如分叉路口、行人多的地方等；注意儿童标志通常设在学校周围、游乐场等儿童较多的地方。这些都是警告标志，警告前方车辆或行人前方有危险，要小心。

l 师幼交流，引导幼儿讨论设置交通标志的意义。

——如果没有这些交通标志，会发生哪些危险？

小结：有了交通标志，马路上的车辆和行人就不会随意乱行，减少交通事故发生。小朋友出门的时候要观察交通标志，遵守交通规则，注意交通安全。

l 出示纸面教具《交通标志卡》组织幼儿玩游戏，巩固对交通标志的认识。

1.玩“掏宝”游戏，验证幼儿对交通标志的掌握。

1）将交通标志卡片放入两个箱子中。

2）请幼儿分成两组，摸出箱子中的卡片，并说出名称，比一比哪一组的幼儿说出的标志多。

2.创设马路情境，摆放不同的交通标志，带领幼儿模拟过马路，观察交通标志并遵守交通规则。

(教师可根据幼儿的掌握情况投放相应数量的交通标志卡）

活动延伸

l 日常活动

带领幼儿参观幼儿园，观察幼儿园哪些地方需要标志，并帮忙设计标志。

l 家园共育

请家长在日常生活中遇见交通标志时继续向幼儿介绍，并提醒幼儿注意交通安全。