活动目标
l 了解动物的过冬方式。
l 感受动物的生活习性与季节的关系。
l 萌发探索动物生活方式的兴趣。
活动准备
l 经验准备：幼儿在生活中对人们过冬的方式有一定了解。
l 课件准备：《动物过冬》故事音频及图片；“过冬的动物”组图。
活动过程
l 师幼谈话，请幼儿谈论人们过冬的方式，引出活动主题。
——冬天来了，你是怎样过冬的？
小结：冬天来了，我们可以穿上厚厚的衣服，吃热乎乎的食物，待在温暖的房子里过冬。
l 播放小知识音频及图片“动物过冬”，引导幼儿了解动物过冬的不同方式及原因。
——我们有很多过冬的方式，你知道动物怎样过冬吗？
——图片上有谁？它是怎么过冬的？
——为什么小松鼠/小燕子/小蛇/小蚂蚁会这样过冬？
小结：小松鼠靠换毛过冬，厚厚的皮毛可以保暖；小燕子飞到南方过冬，因为南方不仅温暖，食物也更多；小蛇靠冬眠过冬，因为冬眠不需要消耗太多能量；小蚂蚁在秋天储存食物，因为冬天食物变少很难找到。
l 出示组图“过冬的动物”，请幼儿将相同过冬方式的动物连线，进一步了解其他动物的过冬方式。
——上面的动物分别和下面的动物有着相同的过冬方式，试着连一连，看看它们是怎样过冬的？
——小兔子/大雁/青蛙/鼹鼠是怎样过冬的？
——你还知道哪些动物的过冬方式？（乌龟靠冬眠过冬、小狗换毛过冬）
l 组织游戏“我这样过冬”，引导幼儿在游戏中巩固不同动物的过冬方式。
1.介绍游戏规则。
1）幼儿自由扮演一种动物随意站在活动室中。
2）教师随意在活动室内走动，任意停在一名幼儿面前做敲门状。
——你是谁呀？你是怎样过冬的？
3）被提问的幼儿要模仿小动物说“我是xx，我是……过冬的”。（我是小青蛙，我是靠冬眠过冬的）
2.组织幼儿游戏。
活动延伸
l 区域活动
在阅读区投放动物过冬的相关绘本，请幼儿阅读了解更多动物的过冬方式。
