活动目标

l 乐意欣赏、学唱歌曲，感受歌曲的旋律美与节奏美。

l 感受歌曲三拍子的节奏特点并用身体动作表示。

l 理解歌词内容并学唱歌曲。

 活动准备

l 课件准备：《云》歌曲伴奏；《云》歌曲音频及图片；“云”歌曲图谱。

活动过程

l 播放歌曲伴奏《云》，带领幼儿跟随音乐自由舞蹈，导入主题。

——今天老师带来了一首好听的音乐，让我们一边听一边跟着音乐舞蹈吧。

l 播放歌曲音频及图片《云》，引导幼儿欣赏歌曲三拍子的节奏特点。

1.播放歌曲音频及图片第一遍，初步欣赏歌曲。

——我们跟着舞蹈的音乐，其实是一首关于云的歌曲，我们一起来听一听。

——这首歌曲给你什么感觉呢？（优美、舒服、像云一样慢慢的）

2.播放歌曲音频二至三遍，带领幼儿感受歌曲三拍子的节奏特点。

——这首歌曲的旋律真的太美了，我们一边听一边用手打拍子，再来认真感受一下吧。

1）教师带领幼儿跟随歌曲打三拍子强弱弱的节奏，例如一拍击掌，二三拍双手摊开轻轻散开。

2）鼓励幼儿用自己的方式打三拍子节奏。

——刚才老师打的拍子有什么特点？（第一拍很重、第二、三拍轻轻的）

——你有其他打拍子的方法吗？（一拍拍双腿，二、三拍用指尖轻点双腿）

——请你跟着歌曲，用自己的方式打拍子。

l 播放歌曲音频及图谱《云》，带领幼儿学唱歌曲。

——云朵慢悠悠地飘着，到底在做什么呢？我们到歌曲里找答案吧。

1.播放歌曲音频及图谱，引导幼儿理解歌词。

——云朵慢慢地飘在蓝天上，像什么呢？（像小帆船）

——云朵帆船走的这么慢，是装了鱼，还是装了虾？（都不装）

——云朵帆船到底装了什么呢？（装满了小雨点）

2.再次播放歌曲音频及图谱，带领幼儿学唱歌曲。

l 组织幼儿手拉手围成圈，演唱歌曲并用身体动态表达歌曲节奏。

——让我们手拉着手，变成一朵大大的云朵帆船，一起唱歌吧。

——云朵帆船慢悠悠的节奏怎么表现？（一边唱歌一边摆动身体靠近你身边的小伙伴，再轻轻慢慢地回来）