活动目标
l 初步萌发民族自豪感。
l 知道国旗、国徽、国歌等代表着我们的国家，是国家的标志。
l 发展观察能力与表达能力。
活动准备
l 课件准备：“升旗”组图；“五星红旗”图片；《义勇军进行曲》国歌音频；“国徽”图片；“祖国的标志”组图。
活动过程
l 出示组图“升旗”、图片“五星红旗”，播放国歌音频《义勇军进行曲》，引导幼儿认识国旗、国歌。
1.出示图片“升旗”，唤起幼儿已有经验。
——图片上的小朋友在做什么？（升国旗）
——升的是什么旗？（五星红旗）
——升国旗时会放什么音乐？（国歌）
——升国旗时你有什么感觉？
2.出示图片“五星红旗”，播放国歌音频《义勇军进行曲》，引导幼儿认识国旗、国歌。
——国旗是什么样的？
——听完国歌你有什么感觉？（激动、自豪）
小结：中国的国旗是五星红旗，红色代表了国家建立的革命历程，旗面左上方有五颗黄色五角星，大五角星代表中国共产党，四颗小五角星代表国家成立时的四个不同阶级。中国的国歌是《义勇军进行曲》，诞生于抗日年代，象征中华民族的坚强斗志和不屈精神。
l 出示图片“国徽”，引导幼儿认识国徽。
——这是什么？（国徽）
——国徽是什么颜色的？上面有什么图案？
——你知道这些颜色和图案表示什么意思吗？
小结：国徽颜色有红色和金黄色，这两种颜色在我们国家象征着喜庆与吉祥。国徽上还有天安门、齿轮、谷穗、五星的图案。天安门象征中国人民不屈的民族精神；齿轮和谷穗象征我们国家的工人阶级与农民阶级；五星代表在中国共产党领导下的人民站起来了。
l 出示组图“祖国的标志”，引导幼儿了解国旗、国歌、国徽是祖国的标志。
——图片上的国旗和国徽出现在什么地方？
——你还在哪里见过国旗、国徽，听过国歌？
——你认为国旗、国徽、国歌代表了什么？
小结：国旗、国徽、国歌代表了我们的祖国，是祖国的标志，是国家的象征，它们承载着我们先辈的伟大革命历史，所以我们要尊重并且爱护它们，同时为自己是一个中国人而感到自豪。
l 师幼谈话，引导幼儿感知更多可以代表祖国的标志。
——你认为还有哪些东西也可以代表我们的祖国？为什么？（龙、汉字、中国结、筷子……）
活动延伸
l 区域活动
在美工区，投放一些硬币，鼓励幼儿将有国徽的那面衬在纸张下，在纸张的正面用铅笔涂描出国徽。
l 日常活动
教师可将国旗、国徽、以及带有国旗、国徽地方的图片呈现在主题墙“祖国的标志”上展示。
l 家园共育
1.家长在生活中可以引导幼儿关注生活中悬挂国旗和国徽的场所，进一步感受国旗、国徽的意义，并收集相关图片，带到幼儿园与同伴交流。
2.家长可讲述绘本《我们的国旗》，让孩子了解五星红旗是如何设计出的。
