活动目标

l 体会故事角色的情感和感受，愿意做信守承诺的人。

l 知道遵守约定是正确的行为。

l 能够根据故事内容展开讨论，说说自己和朋友做过的约定。

 活动准备

l 课件准备：《遵守约定》故事音频及图片。

活动过程

l 情境导入，教师和一个小朋友对话，做一个约定，引出活动内容。

1.导入情境，感知什么是约定。

——你知道什么是约定吗？（和别人说好要去做的事情）

——刚才老师和XX小朋友做了一个怎样的约定？

2.老师与全班幼儿做一个约定，如能认真参与活动的幼儿给予奖励，并鼓励幼儿遵守约定。

l 分段播放故事音频及图片《遵守约定》，引导幼儿在讨论中建立遵守约定的正确认知。

1.播放故事音频及图片《遵守约定》第一段，鼓励幼儿猜测结果。

——兔一一和妙妙约定了要做什么事？

——兔一一会和壮壮一起去看木偶戏吗？你为什么这样猜？

2.播放故事音频及图片《遵守约定》第二段，引导幼儿通过讨论体验故事中人物的情感和感受。

——如果你是兔一一，你会怎么做？为什么？

——如果兔一一和壮壮去看木偶剧了，妙妙来了以后心情会怎么样呢？

3.播放故事音频及图片《遵守约定》第三段，引导幼儿根据故事结果进一步讨论故事人物的心情和感受。

——兔一一最后去看木偶戏了吗？

——兔一一在家等妙妙，妙妙来了以后心情会怎么样？

小结：和朋友的约定一定要遵守，否则会让朋友伤心。兔一一虽然没有看上木偶戏，但是她遵守约定，没有让妙妙失望，所以她和妙妙都很快乐。

l 师幼交流，鼓励幼儿联系生活实际，说一说自己和朋友约定过的事情，并肯定幼儿遵守约定的正确行为。

——你和别人有过约定吗？你是怎么做的？

——如果你和别人约定好了一件事，临时有紧急的事情要做，不能遵守和别人的约定，应该怎么做？

小结：如果我们遇到十分紧急的事情要做，不能遵守和别人的约定，需要提前告诉别人，向他说明原因，把约定取消。

 活动延伸

l 日常活动

引导幼儿和自己的好朋友约好一件事，如第二天给朋友带一本书或一个玩具，落实幼儿是否能遵守约定，对能遵守约定的幼儿给予表扬。

l 家园共育

家长在日常生活中以身作则，遵守和幼儿之间的约定，信守承诺，帮助幼儿建立正确的认知。

 附【故事】

遵守约定

回家的路上，兔一一对妙妙说：“妈妈给我买了一个布娃娃，星期天上午你到我家来玩吧。”妙妙说：“好，我一定来。你等我。”

星期天上午，兔一一正在家抱着布娃娃玩，壮壮来了。兔一一高兴地叫：“壮壮好！”壮壮说“兔一一，今天是星期天，我买了两张木偶戏票，一起去看吧！”

兔一一对壮壮说：“太好了，咱们快去看木偶戏吧。”说完，兔一一和壮壮开开心心地走出门。

走着走着，兔一一突然停了下来，她想起了和妙妙的约定，对壮壮说：“壮壮，我很想和你一起去看木偶戏，但是我想起今天约了妙妙来做客。我要在家等妙妙，不能去看木偶戏了。谢谢你，壮壮！”“没关系，我们可以下次再一起看。”壮壮说完，微笑着走了。