一、教学工作
- 课程教学：依据大班幼儿的认知水平和发展需求，严格按照教学大纲开展语言、数学、科学、艺术、健康等领域的教学活动。在语言教学中，增加绘本阅读与故事讲述环节，锻炼幼儿的表达和理解能力；数学教学注重运算与逻辑思维训练，通过实物操作和趣味游戏让抽象知识变得直观易懂。
- 幼小衔接：鉴于大班幼儿即将步入小学，本学期将着重开展幼小衔接课程。组织参观小学活动，让幼儿提前熟悉小学环境；开展坐姿、握笔姿势训练，培养良好的学习习惯；设置课间十分钟模拟活动，帮助幼儿适应小学的作息节奏。
二、班级管理
- 常规培养：加强班级常规管理，引导幼儿自觉遵守班级规则。从日常的入园问好、排队洗手、有序进餐等小事抓起，培养幼儿的自律意识和生活自理能力。通过制定班级规则表、设立 “小班长” 制度，让幼儿参与到班级管理中，增强他们的责任感。
- 班级环境创设：打造富有教育意义和童趣的班级环境。除了保留现有的 “传统文化天地”，还将增设 “小学直通车” 主题区，展示小学的校园生活、课程表等内容，激发幼儿对小学的向往；定期更新 “作品展示区”，展示幼儿的绘画、手工作品，增强他们的自信心和成就感。
三、家园共育
- 沟通交流：保持与家长的密切沟通，通过家长会、家长微信群、电话家访等方式，及时向家长反馈幼儿在园的学习和生活情况。定期组织家长开放日活动，让家长走进课堂，了解幼儿的学习状态。
- 家长培训：针对幼小衔接这一关键时期，开展家长培训讲座，向家长传授科学的育儿知识和幼小衔接经验，帮助家长树立正确的教育观念，与幼儿园形成教育合力。
四、个人成长
- 专业学习：积极参加园内组织的各类培训和教研活动，不断更新教育理念，提升教学技能。阅读专业书籍和教育期刊，学习先进的教学方法和教育案例，拓宽自己的教育视野。
- 反思提升：定期对自己的教学活动进行反思和总结，分析教学过程中的优点和不足，及时调整教学策略，不断提高教学质量。
新的学期充满挑战与机遇，我将全力以赴，陪伴大班幼儿度过一个充实、快乐的学期，为他们的小学之旅奠定坚实的基础。
