获奖教学设计小班美术《卡·撕——狂想曲》

幼师OK网收录大量优秀的公开课教案,作为一名优秀的教育工作者,很有必要精心设计一份教案,彩色卡纸是一种常见的美术材料,在游戏中,尝试用大拇指和食指捏紧卡纸进行撕纸。

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设计意图

彩色卡纸是一种常见的美术材料。在幼儿园中,老师常用它进行装饰环境。小朋友们也常常在美工区和它进行互动探索游戏。虽然,孩子们常常用它进行造型艺术创作,可是对于纸的观察以及对纸的特性了解相对较少。因此,我园决定选择 200g 重量的全木浆原料制成的红黑卡纸作为本次活动的主材,和小班孩子们共同进行

一次撕纸的游戏。

活动目标

1.探索卡纸的秘密,能大胆表述自己对卡纸的感受。

2.在游戏中,尝试用大拇指和食指捏紧卡纸进行撕纸。

3.对撕纸游戏感兴趣,体验撕纸游戏的乐趣。

重点难点

重点:能大胆表述自己对卡纸的感受

难点:尝试用大拇指和食指捏紧卡纸进行撕纸

活动准备

1、15*15 的红黑卡纸若干、10*10 的铜版纸若干。

2、胶棒人手一只、背景音乐。

活动过程

一、音乐情景导入,引发幼儿探索红、黑卡纸的世界。

1.创设红、黑卡纸墙,引起幼儿兴趣。

师:“今天我们来到了红黑宝宝的家,这里有许多的红黑宝个红黑宝宝?说一说为什么喜欢它?”

2.请幼儿将喜欢的红色卡纸取下。

二、充分感受卡纸的材质。

1.摸卡纸,感受卡纸的质地

师:“摸一摸红宝宝,说一说,摸上去有什么感觉?”

2.发放黑色卡纸,感受红、黑卡纸的相同

师:“现在你们手上有两张卡纸,他们有什么地方是相同的

3.感受红、黑卡纸的不同,大胆表达视觉感受。

师:“你看到红色卡纸和黑色卡纸时,有什么不一样的感觉

4.探索如何让红、黑卡纸发出声音

师做听纸说话状:“刚刚红宝宝说它想唱歌了!你们可以帮声音吗?”

5.游戏:卡·撕——狂想曲

(1)播放轻音乐,幼儿玩纸游戏

(2)游戏中探索撕纸过程,掌握用大拇指和食指捏紧卡纸三、尝试创作撕纸作品,感受撕纸游戏的乐趣。

1.播放背景音乐,幼儿集体创作。

2.尝试撕纸,掌握撕纸的正确方法。

3.教师巡回指导。

四、评价与欣赏作品

活动总结

一、守护童心

我坚信艺术是儿童独特的百种语言之一,是儿童体验与方式。在本次活动中,教师通过多元化的提问,让孩子们充在实录过程中,孩子们的表达出乎了教师的想法。如:当才能让纸发出声音时?”孩子们立刻进行了和纸的游戏。有的像开飞机一样,带着纸到处飞翔,有的将纸团起来,只听声,纸破了作品的诞生,也证明了孩子们创意的无限可能性,我们创意的活动过程是建立在幼儿多维知识经验基础上的。因此的感触孩子们的精神世界,童心应该被更专业的人守护着

二、深度教研

纸,不仅仅是一种重要的美工材料,更是具有多维教育撕纸,是小班幼儿很喜欢的一种活动。在美工技法上,3 岁比较喜欢任意撕纸。经过一段时间的撕纸游戏,在游戏中, 位孩子都具有视觉、听觉、语言表达之间的通感,他们可以后表达出自己的审美和艺术感受

🏷标签:教学设计 小班美术 学前教育 公开课

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