活动目标:
1．喜欢听相声，感受相声的滑稽与幽默。
2．尝试说相声、创编反正话。
3．能区分相声表演和日常生活的不同，知道不能把表演中的言语用到日常生活。
活动准备:
1．教师教学资源《反正话》（视频）
2．与相声内容相对应的桌、椅、五官、花卉图片。
活动过程:
1．和幼儿学说绕口令“吃葡萄不吐葡萄皮，不吃葡萄倒吐葡萄皮”，引发幼儿兴趣。
2．观看教学资源《反正话》，学说相声反正话。
（1）观看视频，请幼儿说一说听了相声什么感受。觉得哪个地方最有意思。
小结：相声是带给人快乐的一种艺术形式，一般由两人表演，一个叫逗哏，一个叫捧哏，最有趣的部分叫抖包袱。说相声的时候，演员自己不笑，要把观众逗笑。
（2）教师和幼儿说相声。教师分别出示图片，扮逗哏角色，请幼儿试着接捧哏语言。
（3）幼儿自由结伴，二人分工，看着图片学说反正话，并尝试把相声说完整。
（4）请几组幼儿表演相声。教师提示幼儿尽量保持演员状态，不笑场。
3．创编相声反正话，能区分表演和生活的不同。
（1）请幼儿想一想，还有哪些可以说成反正话，把它编到相声中。
（2）视情况请 1～2 组幼儿表演新创编的反正话。
（3）教师请幼儿说一说，如果在生活中，有小朋友也这么和自己说话，会是什么感受，为什么？
小结：生活不是表演，如果把相声表演中的包袱放在平时的对话中，小朋友可能不理解，会因此而生气。
附：相声反正话
甲：今天咱给大家说个相声 乙：好呀，咱说什么相声呀？ 甲：就说反正话吧！
乙：什么叫反正话？
甲：我给你打个比方吧，我说桌子，你就说子桌。乙：好来，开始！
甲：我椅子。
乙：我子椅。甲：我脑袋。乙：我呆脑，我呆头呆脑的啊！ 甲：我脑门子。
乙：我没脑子！ 甲：我眼眉。 乙：我没眼！ 甲：我眼珠。
乙：我猪眼，不像话啊！ 甲：我鼻子。
乙：我子鼻。 甲：我鼻梁子。
乙：我量鼻子，我量他千吗啊！ 甲：我嘴！
乙：……我咬你！ 甲：咬我干什么啊！
乙：这一个字的怎么翻啊！ 甲：那依您的意思呢？
乙：得说字儿多的。
甲：哦，字多一点，好了！我嘴里有牙。
乙：我牙里有嘴，我成妖怪了！你换个词儿行不行啊。甲：别生气，咱们出城逛逛去，我逛花园。
乙：我花园逛。 甲：我是牡丹花。乙：我是花牡丹。甲：我是芍药花。乙：我是花芍药。甲：我是茉莉花。乙：我是花茉莉。
甲：我是狗尾巴花。
乙：我是花尾巴狗，去你的。
