1.倾听理解故事内容，知道小松鼠的基本特征，感受故事中小松鼠把尾巴当伞的有趣。
2. 尝试讲述故事的主要内容，学习新词“责怪”。
3、知道关心有困难的同伴，体验帮助别人的愉快心情。
活动准备：
1、《小松鼠的伞》教学挂图、教师教学资源、语言
2、 CD (盒带)，幼儿学习资源团第 1~5 页。
活动过程：
一、引导幼儿观察小松鼠的图片，了解小松鼠尾巴的用途。
师：这是什么小动物？它长的是什么样的？它长长的大尾巴有什么用呢？ 二、观察图片，通过看看、想想、猜猜、说说了解故事内容。 1、出示图片一， 引导幼儿观察：
师：哗啦啦下雨啦，小松鼠想到了什么好办法？这样小松鼠的身体就淋不到了，小松鼠好高兴啊。二、出示教学挂图三，请幼儿猜想故事的第二部分。 1、请幼儿猜想为什么小松鼠会浑身湿透?
2、引导幼儿尝试讲故事的第二部分内容。
三、教师结合挂图四、五，请幼儿猜想故事的第四、五部分。
1、请幼儿猜想为什么松鼠妈妈会生气? 刚才妈妈还很生气，现在为什么笑了？百灵鸟可能说了什么？ 妈妈知道小松鼠帮助了有困难的小鸟还会责怪小松鼠吗？会怎样表扬小松鼠？
2、启发幼儿观察松鼠妈妈的神情，理解新词“责怪”(批评、埋怨的意思)。
3、引导幼儿讲述第四、五部分的内容，知道在同伴遇到困难时，应该想办法帮助他。
讨论: 如果下雨时你的朋友没有带伞，你会怎样帮助他? (找一个能避雨的地方躲一会儿，和他共用一把伞，打电话让爸爸妈妈接等等)
四、阅读幼儿学习资源 4 第 1-5 页，完整讲述一遍故事。。1、这是一只什么样的小松鼠？你喜欢这样的小松鼠吗？
2、你愿意做像松鼠一样帮助别人的好孩子吗？
3、如果你的小伙伴遇到困难了，你会怎么做？ 活动延伸：
在日常生活中，教育幼儿帮助有困难的同伴，也可要求幼儿帮助家人做一件事。附故事：小松鼠的伞
尾巴是小松鼠的伞。
你看见过雨天的松鼠吗? 他们把蓬松的大尾巴竖起来遮在自已头上和身上，像雨伞一样。等雨过去了，把尾巴上的雨水见一甩就没事了.可是，今天小松鼠回来的时候，从头到脚淋个精湿，水珠儿还顺着他的耳朵和鼻子尖往下滴答呢!松鼠妈妈可生气了。她想:小松鼠准是把自己尾巴的用途忘记了。她大声责怪他说:“你真是一只笨极了的小松鼠!”“不! 他是一只好极了的松鼠!”松鼠妈妈突然听见窗外有说话声，抬头一看，原来是只小百灵鸟。百灵鸟用他那好听的声音说:“我生病了，小松鼠哥哥就用他的大尾巴为我遮雨，我没淋湿，他全淋湿了。
松鼠妈妈这才知道，她的小松鼠是一只又聪明又善良的小松鼠。
