本活动结合中班幼儿的年龄特点，设计了“装饰半成品的纸做的服装”，活动难易结合，是中班幼儿独立能够完成的，更加引起了幼儿的兴趣，使幼儿从装饰技能、色彩搭配、根据不同服饰进行装饰材料的选择等方面得到了进一步的提高。
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【教材分析】
中班幼儿具有较强的自我表现欲，也具备了初步的审美观念。随着对纸这个主题深入的了解与探究，孩子们对纸的认识也越来越多，更能够运用纸做各种各样的游戏及表演。本活动结合中班幼儿的年龄特点，设计了“装饰半成品的纸做的服装”，活动难易结合，是中班幼儿独立能够完成的，更加引起了幼儿的兴趣，使幼儿从装饰技能、色彩搭配、根据不同服饰进行装饰材料的选择等方面得到了进一步的提高，提高幼儿的审美情趣和创新以及与同伴合作的能力。时装表演活动中，也培养了幼儿大胆表现与同伴共同合作的优秀品质，培养了幼儿的动手能力，萌发幼儿初步的环保意识，体验变废为宝的乐趣，在展示“时装”的过程中，更张扬了幼儿个性，增强了幼儿自信。
【活动目标】
1.学习用剪裁、系、拧、粘接等方法，装饰各种废旧纸制作的半成品服装，知道不同的服装选择的装饰材料也不同。
2.能运用各种不同质地的彩纸、装饰品等与同伴合作装扮服装，并能大胆自信地在舞台上展示自己的时装。
3.萌发幼儿初步的环保意识，体验变废为宝的乐趣。
【活动准备】
1.用各种废旧纸、纸盒等纸制品制作的半成品服装；皱纹纸、卡纸、亮光纸、包装纸等各种彩色的纸；装饰用品（如丝巾、提包、墨镜、帽子、串珠等）。
2.制作材料如剪刀、订书机、双面胶、透明胶带等；即时贴、彩纸若干。
3.录像：幼儿时装秀。4.时装秀背景音乐。
【活动过程】
一、观看“幼儿时装秀”视频，激发幼儿设计时装的愿望。
提问：小模特的服装感觉怎么样？你最喜欢哪一件服装？为什么？ 他们的衣服是用什么装饰的？
二、出示各种不同质地的彩纸、装饰材料，引导幼儿运用剪裁、系、拧、粘接等方法，装饰各种废旧纸制作的半成品服装。
1.出示用各种废旧纸做的半成品服装，引导幼儿选择不同的装饰材料进行装饰。提问：这是一件什么样的服装？可以选择哪些材料来装饰让服装更好看？
拧蝴蝶结的时候要怎么做？（请个别幼儿试一试拧的方法）
男孩服装和女孩服装需要选择的装饰材料一样吗？（引导幼儿观察半成品服装，知道不同的服装所选择的的装饰材料也不同。如：恐龙服装、武士服装等）
2.教师重点示范系、拧、连接的装饰方法，并引导幼儿有规律的装饰。
3.出示更多装饰材料，引导幼儿之间互相合作装饰服装。
在制作过程中支持孩子的创意，能合理运用废旧材料装扮出各具特色的时装。
4.展示服装。小组互相交流装扮的时装，说一说自己服装的特点及用什么方法进行装饰的，并根据同伴作品修改制作的时装。
三、纸的创意时装秀展示活动。
1.组织幼儿讨论走秀的方法。
提问：我们要进行时装表演，要准备什么？（引导幼儿说出音乐、舞台、装扮、动作等）
2.播放音乐，引导幼儿随音乐进行动作的练习。
3.幼儿来到舞台，播放音乐，幼儿随音乐进行模特表演。
（教师可与幼儿一起邀请其他班级的小朋友来观看表演） 四、活动延伸
将服装投放到音乐区，引导幼儿在音乐区继续进行表演。
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