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教材分析：
生活中幼儿喜欢摆弄不同的材料和工具，动手、动脑操作、体验能够帮助幼儿提高观察能力、判断能力、探究能力。本次活动创设为班级布置大手和小手”展览的真实情境， 引导幼儿在操作中感受磁铁、安全图钉等不同固定材料的特点及使用方式，鼓励幼儿在实践探究中发现问题、分析问题、解决问题、积累经验，培养幼儿动手、动脑筋解决问题的能力。
活动目标：
1.动脑筋尝试使用不同固定材料，运用粘、贴、钉等方法，将图片固定在不同质地的展板上。
2.能说出活动过程中使用的材料的特点，能发现它们的不同。
3.乐于动手、动脑解决问题。
活动准备：
1.磁铁、安全图钉、棉花、胶水、透明胶、双面胶、磁性板、贴绒板、KT 板。
2.收集生活中爸爸、妈妈、小朋友做事情的照片或绘画作品。
活动建议：
一、提出布置“大手和小手”展览的要求，引导幼儿讨论布置方案。
出示收集的生活中爸爸、妈妈、小朋友做事情的照片或绘画作品，引导幼儿布置“大手和小手”展览。
提问:怎样将照片和绘画作品固定在展板上？
二、鼓励幼儿根据已有经验用不同方法尝试，提醒幼儿注意安全。
1.请幼儿将自己的想法讲给同伴听。例如:用胶水粘;用图钉钉;将棉花贴在表征作品上，再粘贴到贴绒板上。
2.请幼儿再次尝试使用不同的固定材料固定照片、作品，注意观察幼儿的操作过程，提示幼儿合理安排展板的布局。
提问:你是用什么方法固定照片的？
3.请幼儿第 3 次尝试固定照片、作品，提示幼儿不同质地的展板应选用不同的固定材料， 运用不同的固定方法。
提问:不同的展板使用的方法一样吗？哪种方法最好？
三、引导幼儿共同欣赏“大手和小手”展板，相互介绍展览的内容，交流布置展板的过程, 感受做事成功的自豪感。
活动延伸：
1.引导幼儿和爸爸、妈妈一起装订小人书，练习用打孔、穿线等办法装订图书，感受订书机、打孔机的作用
2.请家长协助收各种安全的、便于幼儿使用的小工，在活动区投放工具箱'引导幼儿尝试使用，感受小工具为生活带来的便利。
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