教材分析：

中班幼儿的想象，常常是在游戏、制作、观察活动中有所发现而突发奇想。本次活动指导幼儿在纸上撕出形态各异的洞洞，鼓励幼儿根据洞洞的形状，结合已有生活经验展开丰富的联想，运用往里、往外添画等方式，创造出新的形象，调动幼儿借形想象的兴趣， 提升幼儿的想象力和创造力。

活动目标：

1．能变换洞洞的方向并根据其形状进行添画，塑造出不同的形象。

2．大胆想象，创造出独特的作品。

3．体验借形想象的乐趣。

活动准备：

1．“幼儿学习材料”——美术用纸第 9 页，“幼儿学习材料”一—《我的想象》。

2．彩纸、水彩笔胶棒、垃圾盒各若干。

1．引导幼儿阅读《我的想象》第 21 页，观察、欣赏洞洞画，激发幼儿探究的兴趣。

活动建议：

1.引导幼儿阅读《我的想象》第 21 页，观察、欣赏洞洞画，激发幼儿探究的兴趣。

（1）提问：画面上有什么？它们是怎样画出来的？

（2）请幼儿自由选择彩纸撕洞洞，根据自己撕出的洞洞的形状进行想象。

2．教师演示添画，鼓励幼儿大胆想象创作将撕好的洞洞纸粘贴在底板上，变换不同的方向请幼儿观察，说出洞洞像什么。根据幼儿的描述进行现场添画，创编简单的故事讲述作品。

（1）引导幼儿大胆想象，确定创作内容后，将洞洞纸粘贴到美术用纸第 9 页上进行添画。

（2）提醒幼儿将撕下来的纸片扔到垃圾盒里。

3．请幼儿自由创作，教师巡回指导。

4．展示幼儿作品，引导幼儿相互评价。

（1）请幼儿相互猜想作品内容，鼓励幼儿简单讲述关于洞洞的故事。

（2）引导幼儿发现同伴有创意的作品，进一步感受借形想象的奇妙。