本活动教案包含活动目标，活动准备，活动过程，在游戏中学习理解数字2、3的组成、数的分合过程和数组成的意义，数的组成是加减法运算的基础，我们作为一名幼师，时常要开展教案准备工作，那要怎么写好教案呢？
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【教材分析】
数的组成是加减法运算的基础，是幼儿早期数学教育的重要内容之一，也是幼儿生活中经常要用到的知识。这个时期孩子的思维仍以具体形象思维方式为主。本次活动遵循幼儿学习的特点，创设“欢庆国庆”的活动情境，帮助幼儿在游戏中探索发现，使幼儿在游戏中学习理解数字 2、3 的组成、数的分合过程和数组成的意义。通过帮助幼儿认识田字格，指导幼儿掌握数字 1－3 的正确书写格式。
【活动目标】
1．学习 2、3 的组成及书写，认识分合号，初步理解整体与部分的关系及两个部分数之间的互换关系。
2．能自主探索找出 3 的两种分合方法。
3．喜欢操作及书写数字，感受合作探索、共同游戏的乐趣。
【活动准备】
彩旗、数字 1－3 的卡片和分合号卡片若干套（教师与幼儿每人 1 套，教师用的要大一些）、
“北京天安门”背景图片、音乐《我爱北京天安门》
【活动建议】
1．运用操作材料，帮助幼儿理解 2 的组成。
（1）教师出示两面彩色小旗，然后分别藏在左右手中，再请幼儿猜一猜，左手有一面小旗，右手会有几面？及时贴出相应的数字卡片，以表示两面小旗的分合过程。
（2）指导幼儿认识分合符号“A”和“V”。让幼儿记住箭头处填写总数，分开的两头填写两个部分数。
（3）帮助幼儿理解 2 的分合关系并用语言表述：2 可以分成 1 和 1，1 和 1 合起来就是 2。
（4）让幼儿操作手中的数字和分和符号卡片，练习巩固 2 的组成。
2．幼儿自行探索 3 的组成，理解总数与部分数的关系。
（1）幼儿分彩旗。两个人为一组进行活动，分别将每个人的 3 面小旗分成两份，要求两人的分法不一样。
（2）请幼儿说说自己是怎样分的，口述 3 的分合式。
（3）教师拼摆 3 的分合式，并引导幼儿观察、比较分合式，理解总数与部分数的关系及两个部分数之间的互换关系。
3．出示北京天安门背景图片，引导幼儿玩“彩旗碰碰”游戏，巩固复习 3 的组成。
游戏过程：教师播放“我爱北京天安门”背影音乐。幼儿每人手里拿一面彩旗（上面写有数字 1 或 2）去找一个和自己手中的数字可凑出“3”的人，然后二人在北京天安门背景图片前摆造型“照相”。音乐结東时，两人交换数字卡片继续进行游戏。
4．认识田字格。引导幼儿正确书写数字 1、2、3。
（1）出示田字格图片后引导幼儿观察田字格。提问：这个格子像什么？数数它有几个小格子组成？田字格中的线有什么不同？
（2）引导幼儿观察数字 1、2、3 像什么，帮助幼儿分析 3 个数字的特点带领幼儿做书写练习。
（3）教师在田字格中示范书写数字，然后指导幼儿学写数字 1、2、3（提示幼儿数字写在田字格的左半格，从左到右一个一个地写，保持书写整洁）。
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