【教材分析】
《拔根芦柴花》是一首江苏民歌，乐曲分为 3 个乐段，A、C 乐段多以 8 分音符为主， 而 B 段运用了 16 分音符给人以跳跃的感觉。乐曲旋律优美、节奏明朗， 具有活泼欢快的情绪色彩。
【活动目标】
1. 欣赏苏北民歌《拔根芦柴花》，听音乐，有节奏地演奏乐器。
2.能根据音乐创编身体动作，尝试自配乐器合作演奏。
3.感受苏北民歌欢快、热情以及农民丰收后喜悦的心情，体验乐器演奏的快乐。
【活动准备】
《幼儿素质发展课程•音乐》CD、教师自制节奏图谱、打击乐器若干。
【活动建议】
1、 幼儿完整欣赏音乐，教师引导幼儿初步感受乐曲欢快、热情的情绪。
请幼儿欣赏苏北民歌《拔根芦柴花》，引导幼儿感受表达乐曲的欢快热情，理解农民丰收后的喜悦之情。
2、启发幼儿创编有节奏的身体动作，尝试用动作表达自己的感受。
(1 )幼儿根据音乐的理解创编相应的身体节奏动作。
幼儿倾听音乐第 1 段：你觉得人们在干什么？你能用动作表演一下吗？
幼儿倾听音乐第 2 段：第 2 段音乐有什么变化？（欢快了）人们在干什么？ 请你用动作表现一下吧。
幼儿倾听音乐第 3 段：第 3 段音乐又有什么变化？人们在干什么？请你再用 动作表现一下吧！
（2）出示节奏图谱，请幼儿边听音乐边用动作表达自己对乐曲的理解。
（3）幼儿分组练习身体节奏动作，为合作演奏打好基础。
3、请幼儿根据音乐性质和节奏特点进行配器，练习齐奏和轮奏。(1 )出示乐器，幼儿自主选择乐器。
(2)幼儿选择相应乐器练习齐奏、看老师指挥轮奏。
提示幼儿注意力度的变化:第 1 拍要稍强，第 2 拍要稍弱一些； 第 11 一 16 小节演奏时要稍弱并有一些跳跃。
4、请幼儿交换乐器，尝试用不同乐器演奏，鼓励幼儿尝试自主指挥演奏，体验成功的喜悦。
附
