【教材分析】
多种多样的交通工具给人们的生活和工作带来更多快捷与便利，不仅方便了 出行、提高了效率，也大大降低了对环境的污染与破坏。各种各样的汽车、飞机、 轮船等交通工具也成为幼儿喜欢并经常谈论的话题。如：“飞机怎样起飞？ ”“轮船为什么能在海面上航行？ ”“地铁为什么会在地下跑？”等等。这些问题无不引发着幼儿对现代交通工具的探究兴趣。本活动在调查与收集各种交通资料的基础上，引导幼儿对已有的生活、知识经验进行梳理，充分感知交通工具的特征与用途，体会交通工具与生活的关系，从而在乘车过程中萌发环保意识和安全意识。
【活动目标】
1.知道常见汽车、飞机、轮船、火车等交通工具的名称和特征，了解现代交 通工具的多样性和便捷性。
2.遵守交通规则，能根据出行需要选择适宜的交通工具。
3.感受交通工具给生活带来的方便，萌发环保和安全意识。
【活动准备】
1.教师自制课件（关于地铁、交通意外的图片）。
2.“幼儿学习材料”——《身边的科学》。
【活动建议】
1.组织幼儿进行生活经验的谈话，激发幼儿对交通工具的兴趣。
(1)结合幼儿入园进行谈话。提问：今天你是怎样来幼儿园的？
(2)师幼共同梳理不同的出行方式。提问：大家入园时都乘坐了哪些交通工具？为什么有不一样的选择？
小结：因为有交通工具，所以我们每位小朋友们上幼儿园更加方便。
2、结合《身边的科学》第 14 页，引导幼儿认识汽车、飞机、轮船、火车等常见交通工具的名称、特点和用途。
（1）请幼儿阅读《身边的科学》第 14 页，讲述交通工具的名称、特征及用途。
提问：你看到了哪些交通工具？它们是什么样子的？有什么本领？
（2）结合地铁的图片，指导幼儿简单认识、了解地铁的外形特征及特点。
提问：2016 年开始，青岛又有了一种新的交通工具，你们知道是什么吗？它给我们的生活带来了哪些方便？
小结：交通工具种类繁多，功能也大有不同，给我们的出行带来极大的便利， 人们可以根据需要进行交通工具的选择。
3、引导幼儿结合出行经验,懂得根据需要选择适宜的交通工具，激发环保意识。
（1）讨论：你去过哪里？乘坐的什么交通工具？较近的地方可以选择怎样 到达？为什么？
（2）引导幼儿阅读《身边的科学》第 16 页，根据需要选择出行方式。
提问： 他们可以选择什么交通工具？为什么？
小结：出行时，我们可根据行程远近、时间长短、身体需要、天气情况等实际需求和条件选择适宜的出行工具。
4、结合课件，引导幼儿遵守交通规则，激发幼儿的安全意识。
（1）请幼儿观看课件。提问：发生了什么事情？为什么会出现这种意外？
（2）讨论：我们在外出或乘车时应注意哪些问题？
小结：交通工具是我们的朋友，但我们一定要遵守交通规则，快乐出行，安全出行！
