活动目标
1.掌握5的4种分合方法，理解互补、互换的关系。
2.能主动运用5的组成搭配早餐。
3.感受参与数学活动的乐趣以及获得成功的喜悦感。
活动准备
1．大食谱 1 张（大食谱中的食物价格应与当地条件相符，贴近幼儿实际生活），5 的组成数字卡片和点子卡片各 1 套
2．小食谱、练习纸、笔幼儿每人 1 套，盘子若干
3．25 的数字卡片若干，价格与大食谱一致的早餐食物卡片若干。
4．“幼儿学习材料《我健康我快乐》。
活动过程
一、请幼儿观察大食谱，了解饭菜的名称、价格、营养等。提问：食谱上有什么？价格是多少？有什么营养？
二、请幼儿设计早餐食谱，学习 5 的组成。
(1)教师示范选早餐，列出 5 的组成式。
提问：我有 5 元钱，想买一个小米粥，还能剩多少钱？
小结：5 个圆点和数字 5 表示 5 元钱，1 个圆点和数字 1 表示买小米粥的 1
元钱，4 个圆点和数字 4 表示买包子的 4 元钱。
(2)在小食谱练习纸上表示出自己选择的早餐，列出 5 的 4 种分合式。
提问：你想选择吃什么早餐？买了早餐后你还会剩多少钱？用分合式可以怎么表示？
小结：5 可以分成 1 和 4，还可以分成 4 和 1，5 可以分成 2 和 3，还可以分成 3 和 2。
三、引导幼儿交流自己的早餐食谱，理解互补的关系。
(1)用点子卡片和数字卡片记录幼儿设计的早餐。
(2)引导幼儿看图分析。
小结：5 分成的两个部分数，一边的数越大，另一边的数越来越小。四、请幼儿观察 5 的分合式，理解互换关系。
(1) 引导幼儿观察图 3 中的第 1 组和第 4 组、第 2 组和第 3 组的组成形式提问：这两个组成式有什么相同的地方？这样排列有什么好处？
小结：两个数交换位置总数不变。只要想出一种分法，就能很快找到另外一种分法。
五、玩“买早餐”游戏，复习 5 以内的数的组成。幼儿自主分配角色，进行买早餐游戏。
