活动目标：
1.学会唱歌曲《雷雨》,尝试唱准切分音。
2.对问答式的歌曲有兴趣。
活动准备：
1.经验准备:收集一些与自然界的自然现象有关的图片(如闪电、下雨、雨点等)。
2.材料准备:挂图《雷雨》、音乐 CD《雷雨》、头饰(雷公)、音乐棒;录音“雷雨”。
3.常规准备:将幼儿的座位排成半圆形,在唱歌前先请幼儿用双手食指按揉鼻翼两侧面带微笑唱歌;将收集到的各种自然现象的图片布置成“小博士看天气”的区域角。
活动过程：
一.练声《下雨了》(曲谱见后活动资源)。
1 教师播放雨声的录音,幼儿倾听。
师:“你们听这是谁在唱歌呀?”(2)幼儿滨唱歌曲《下雨了》。师:“我们和雨点一起来唱歌吧!
2.教师播放音乐并引导幼儿听录音“雷雨”。师:“你们听现在谁又来唱歌了?”
师:“下雷雨时声音是怎么样的呢?”(如:轰隆隆的雷声,哗啦啦的下雨声等。)
二.教师用音乐棒点读“音乐屋”并进行歌表演,幼儿完整欣赏。三.教师用音乐棒点读“清唱吧”,幼儿感受歌词。
四.教师玩“抢答”游戏,引导幼儿进一步了解歌词内容。
师:“快連抢答,请听题一闪闪、一闪闪什么光发亮?轰隆隆、轰隆隆什么声音响?哔啦啦、哔啦啦什么落下来
“对不对呢?见证答案的时间到了,请看挂图。”
五.教师出示挂图,并用有节奏地语言归纳歌词内容。如:X××1×xX1x×x×|×-1
一闪闪,一闪闪,闪电光发亮六.教师引导幼儿学唱歌词。
1教师念诵第一段歌词,引导幼儿按节奏 xX×|1x×X
xxxx|×一|来回答
师:“雷雨天的时候会发生什么现象呢?听听我是怎么问的?”(教师范唱第一段。)
2教师出示雷公头饰,模仿雷公与幼儿问答练习歌词 师:“看看我是谁?能不能回答我的提问呢?听好啦。” 七.教师引导幼儿跟唱竣律
1教师用音乐棒点“音乐屋”,幼儿跟唱一遍。
2教师用音乐棒点“伴奏坊”,幼儿歌唱第二遍。八.教师钢琴伴奏,幼儿表演唱歌曲。
“春天花会开
师:“太阳公公出来啦,雷公公也要回家睡觉啦! 活动建议：
1.可以在活动前让幼儿在自然的环境中(如游戏时、进餐时)感受无歌词的旋律。
2 结合科学角进行游戏,在节奏不变化的基础上进行歌词的改编,如“滴滴嗒、滴滴嗒,什么声音响?滴滴嗒、滴滴嗒小雨声音响。”
