幼儿园大班奏乐教案《武林大会》第11届音乐教育优质课视频专辑

🏷标签:幼儿园 大班奏乐 大班教案 武林大会 第11届 音乐教案

非常棒的一节课!反响不错哦。活动目标1.感受音乐简单明快的风格,在“武林大会”的情境中,学习使用乐器一拍一下击,并做不同武功的造型。2.借助图片,尝试努力模仿相同的武功造型。借助腕花、教师示范和反馈,明确圈上行进的方向。同武功的造型。

挑战6+“武林大会”第三轮挑战5+“武林大会”第二轮挑战4+“武林大会”第一轮挑战3+加人游戏,以边讲解边示范边练习的方式理解掌据游戏规则挑战2+加入乐器,探索带着铃鼓如何练功,尝试改变招式的不同方位挑战1+新招式,学习新的武林秘籍鼓励幼儿描述动作,幼儿共同练习新招式)音乐随乐做身体动作1_2遍动作分享“师吼功”的不同造型(身体前倾、后仰,瓜子的方位)故事动作建议[1-8]小节:前奏保持不动[9-10)小节:前奏,准备造型。教师预令:准备练功。[11-12小节:双手对拍4下[13-14]小节:在第一拍做狮吼功造型定住不动(双手变成狮子的爪子,可以ー上ー下、一前后、交又等等)[15-16]小节:同第11-12节[17-18]小节:同第13-14节[19-20]小节:同第11-12节[21-22]小节:同第13-14节[23-24]小节:同第11-12节[25-26]小节:同第13-14节[27-28]小节:双手在胸前绕臂[29-30]小节:做“行礼”的动作(一手握拳、一手五指并拢架在拳头上)[31-32]小节:双手放在胸前,掌心向外,指尖向左,从左往右滑动,做“漂移”的动作[33-34]小节:在第一拍做“练功”造型,保持不动[35-36]小节:同第31-32节[37-38]小节:同第3-34节[39-40]小节:同第31-32节[41-42]小节:同第33-34节[43-55]小节:双手打开,手臂稍稍弯曲再身体两侧架住,眼睛闭上,保持不动教师语令:“收”双手从两边向头顶划去,气成丹田,双手五指并拢,掌心向下,“按压”到胸前,做“行礼”的动作,一起说:“承让”游戏玩法及配器说明[11-26]小节:拍手一蔽击铃鼓鼓面。敲击4下,摆出狮吼功造型保持不动(参考动作建议)。重复动作,共4次。[27-30]小节:一只手手握铃鼓一只手握拳在胸前绕臂、行礼。[31-42]小节:手握铃鼓做“漂移”的动作(参考动作建议),源移时铃鼓可以稍稍抖动。漂移一次摆一个“练功”造型保持不动。重复动作,共3次。[43-55]小节:(将铃鼓放在头顶(手臂、大腿))双手打开,手臂稍稍弯曲再身体两侧架住,眼睛闭上,保持不动(保持铃鼓不掉落)教师语令:“收”双手从两边向头顶划去,气成丹田,双手五指并拢,掌心向下,“按压”到胸前,做“行礼”的动作,一起说:“承让活动目标1.感受音乐简单明快的风格,在“武林大会”的情境中,学习使用乐器一拍一下击,并做不同武功的造型2.借助图片,尝试努力模仿相同的武功造型。借助腕花、教师示范和反馈,明确圈上行进的方向。同武功的造型。3.在“比赛定力”的过程中,努力按照要求将乐器摆放在对应的身体部位,并努力保持身体平衡,不让其掉下。活动准备物质准备:1.16名幼儿围坐成圈,每一张椅子中间要留有空隙。2.铃鼓17面、小铃17把、沙锤17把、锣1个3.人像剪影一张、武林大会比武倒计时一本、手腕花4. PPT经验准备:知道一些武功招式、按照手腕花方向移动活动过程1.故事情境导入:武林大会离我们越来越近了,听说大家这些天都在努力的练功,今天就让为师来看看练的如何。2.随乐做基本动作1-2遍,分享“狮吼功”的不同造型。3.出示Pt武功秘籍,根据幼儿所点开的武功秘籍,练习相应的招式。(出示新招式后,鼓励幼儿尝试用语言来描述新招式的动作,大家先共同单练新招式,后随乐)4.累加乐器一铃鼓,幼儿尝试练习并使用铃鼓(1)在情境中,探索铃鼓的使用方法。(2)使用铃鼓随乐继续练功,先巩固上一个招式,再练习一个新的招式。(在学习新招式时,需要带着乐器单练)5.累加游戏(1)教师示范:教师示范武林大会的比武规则,以边示范边讲解边练习的形式,帮助幼儿明确和掌握游戏的规则。(2)幼儿单练幼儿随乐单练(3)武林大会正式开始,共三个回合。根据每一次教师指定位置定点,若乐器不掉落,则可在下一轮之前更换新乐器;若掉落下来,拿好乐器回到座位上。