活动目标：
1、在听听玩玩的过程中，能用肢体动作来表现音乐
2、体验大家在一起游戏创编的快乐。
活动准备：图片，音乐。
活动过程：
一、情境激趣：熊出没
过渡语：小朋友们你们看过熊出没吗？
他们都喜欢吃什么呢？（蜂蜜 苹果）
我们一起去看看都有什么好吃的呢？准备出发
播放音乐
师：小朋友们都有什么好吃的呢？
幼儿：蜂蜜 水果
师：好吃吗？（用身体做好吃的动作）
二、表达表现：音乐欣赏
1、熊出没
2、师：小熊有一个非常好的朋友叫翠花，翠花要过生日了，我们一起看看小熊给它准备什么样的生日礼物吧？
——完整倾听音乐。
——提问：给翠花送生日礼物咯！
谁知道他们在做什么？你是怎么听出来的？送的什么礼物呢？
2、出示图片——第一幅图提问：小熊的动作（个别幼儿说说做做）
——跟着音乐起学做小熊走路（幼儿学小熊走路的样子）
师：小熊走路过程中会遇到什么呢？
——第二幅图提问：小熊过独木桥的样子展示
跟着音乐起学做小熊过独木桥的样子（幼儿展示）
师：我们来看看小熊又遇到了什么呢？
——第三幅图：（鲜花）摘花音乐展示动作
——第四幅图：手拿鲜花，送给好朋友翠花，播放音乐 ，做动作展示
师：小朋友们的鲜花都非常好看哦，有红色的，这朵鲜花好特别哦！
3、幼儿自主练习——倾听音乐
师：小朋友们准备好了吗？我们开始出发了（做各种动作）
小朋友们自己根据图片，去找翠花好不好？（播放音乐，幼儿做各种动作）
师：翠花的生日舞会就要到了，我们一起练习一下跳舞的动作，好不好？（幼儿自己练习舞蹈动作）
——幼儿听音乐展示（个别幼儿说说做做）
老师和幼儿跟随音乐一起做各种舞蹈动作
师：刚才老师一共做了几个动作？（拉手-转圈-跪地）
一起学做
三、情感体验：参加翠花的生日舞会。
1、和好朋友一起商量自己的动作，请个别幼儿来展示自己组的动作。
2、老师展示
3、幼儿创编
播放音乐，老师跟小朋友做各种舞蹈动作
师：你们开不开心呢？
幼儿：开心
师：下面有那么多老师，我们邀请老师们来做翠花好不好？
幼儿邀请客人老师一起做舞蹈动作
四、结束退场
