幼儿园大班社会生活《我会系鞋带啦》教案含微课视频PPT课件和反思

这是幼儿园社会领域微课课件,幼师OK网小编新整理上传,如何下载?详情请看下面,活动目标1、通过观看教学微视频,掌握系鞋带的方法。2、乐意动手试一试,体验自己系鞋带的快乐,提高自我服务的能力。3、知道系鞋带的方法在生活中的其他应用,激发学习的兴趣与动力。

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一、适用对象:

大班幼儿(5-6岁)

二、活动背景(设计意图):

幼儿的健康成长是家长最关心的事情,从小培养幼儿生活自理能力,对提高幼儿的自信心,促进幼儿的身心健康发展,起着非常重要的作用。在幼儿园一日生活中,我经常会看到这种现象:幼儿衣服扣子、鞋带开了自己不能扣上、系上,如果这时候教师没有及时发现,就可能会出现因没穿好衣服而感冒,自己脚踩着鞋带被自己绊倒,磕碰到身上的某一部位,坐在地上大哭,甚至会引来其他小朋友的围观、嘲笑,从而带来更多的麻烦。由此可见,幼儿生活中不能自理,没有掌握好一些生活中的技巧,将会在很大程度上影响着幼儿的健康成长。

《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出:鼓励幼儿做力所能及的事情,不论幼儿做得好坏都给予适当的肯定,不因做不好或做的慢而包办代替,以免剥夺幼儿自主学习的机会,养成过于依赖的不良习惯,影响其主动性、独立性的发展。并明确指出5-6岁的孩子会自己系鞋带。因此,我设计了《我会系鞋带啦》这一教学活动。通过鼓励、引导,让幼儿自己尝试系鞋带,从而掌握系鞋带这一生活小技巧,懂得自已应该学习做力所能及的事情,并在实践过程中体验成功的快乐。

三、活动目标

1、通过观看教学微视频,掌握系鞋带的方法。

2、乐意动手试一试,体验自己系鞋带的快乐,提高自我服务的能力。

3、知道系鞋带的方法在生活中的其他应用,激发学习的兴趣与动力。

四、活动准备:

穿鞋板、有鞋带的鞋子

五、活动过程:

1、导入主题。

通过幼儿熟悉的动画人物(光头强)导入主题。

2、提出问题。

教师:呀,光头强的鞋带散了!你猜猜会发生什么事情呢?

幼儿:走路鞋掉了!

幼儿:还会踩到鞋带!

幼儿:会摔跤的!

教师:是的!太危险了!大家来帮帮它吧。

3、学习如何系鞋带。

教师:我先来帮帮它吧

(老师在穿鞋板上示范:两个好朋友,交叉握握手,

一个钻山洞,拉拉两边走。

两只兔耳朵,交叉握握手,

一只钻山洞,拉拉变蝴蝶。)

幼儿:噢,我会了,我会了,让我来…

幼儿边念口诀边尝试操作穿鞋板(失败)。

幼儿:好难啊!我又不会了?

教师:这也是有小窍门的,你看…

4、出示图谱,讲述重难点。

两个好朋友,交叉握握手,

一个钻山洞,拉拉两边走。

两只兔耳朵,交叉握握手,

一只钻山洞,拉拉变蝴蝶。

要注意:(耳朵长长要留尾,交叉握手捏捏牢,

一个手指当山洞,钻过拉紧才算好!)

教师:怎么样,你掌握以上4个窍门了吗?再尝试一次吧!

幼儿:边念口诀边尝试穿鞋板。两个好朋友,交叉握握手,

一个钻山洞,拉拉两边走。

两只兔耳朵,交叉握握手,

一只钻山洞,拉拉变蝴蝶。

幼儿:耶,我学会了!

6、系鞋带比赛:

教师:真不错,那一起比赛系鞋带吧,看谁系的又快又好!

(播放幼儿真实系鞋带并成功的画面)

7、总结巩固小技巧。

六、活动延伸

生活中的其他应用

(其实在生活中,系鞋带的方法可以运用到很多地方呢。比如,去海边度假的帽子、小熊的领结、女孩子的发带、还有裙子上漂亮的蝴蝶结。只要我们学会了系鞋带的方法,这些生活中的小难题都可以迎刃而解啦!)

七、前后故事呼应结束

看看光头强学会系鞋带了吗?

🏷标签:大班社会 我会系鞋带啦 微课视频 教案

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