《大熊的拥抱节》这是幼儿园微课资料，全套资料含微视频，课件PPT，教案和反思，如何下载？请在本站内搜索：微课大全。活动目标：1、理解故事内容，了解拥抱节的意思，能简述故事情节及内容。2、相互拥抱中体验到原谅别人和拥有朋友拥抱的快乐。
微信扫一扫，可以在手机里学习
说教材
教材内容
设计意图现在多数家庭都是娇生惯养的孩子，不懂得原谅别人，不会设身处地的为别人着想，更不会把自己的爱传达给别人，为此我选择了大熊的拥抱节这个活动。这个活动通过大熊参加森林里的拥抱节。想拥抱100个朋友这个愿望，结果碰到的朋友都没有和大熊拥抱，大熊很伤心，在自责中感受到没有朋友的苦恼，也从中认识到小伙伴不给他拥抱的原因，决心自己改正，小伙伴们看到大熊认识到自己的错误，于是主动地到大熊家给大熊拥抱，大熊感动的说，以后要和小伙伴好好相处，为伙伴做好事。在设计方面，利用课件，播放故事视频在孩子讲、说中学会原谅别人，认识到自己也有对不起别人的事情，感受到因自己的错误给别人带来的伤害，从而体验到孩子们成为好朋友在一起带来的快乐。
活动目标：
1、理解故事内容，了解拥抱节的意思，能简述故事情节及内容。
2、相互拥抱中体验到原谅别人和拥有朋友拥抱的快乐。
活动重点简述故事情节及故事内容。
活动难点相互拥抱，体验到原谅别人和拥有朋友拥抱的快乐。
活动准备PPT 故事视频 大熊（毛绒熊一只）
开始部分：
开门见山，引出主题。
1.老师今天邀请谁来了？ ------大熊
2.今天就给大家带来关于大熊的故事，邀请大家一起看~
基本部分：
一、分段播放视频，提出问题，引导幼儿表达故事情节
1．题目：大熊的拥抱节
什么是拥抱节？ 拥抱节都做些什么？
（直接引入给孩子一惊喜，引起兴趣，对拥抱的向往，使孩子们想要知道拥抱节里大熊到底发生了什么事情？带着猜想往下看。）
2．清晨-----100个拥抱
小熊什么时间出门的? 哪里过节日呢？ 拥抱节是什么呢？ 那出现的100是什么意思？我们参加拥抱节你的目标是多少？
（100的猜想让孩子想想拥抱节可以和多少人拥抱？大熊的愿望到底能不能实现？）
3. 远远地-----不跟他拥抱
大熊都遇到了哪些小伙伴？
见到袋鼠哥哥大熊怎么做怎么说的？袋鼠哥哥如何回应的？
见到兔妹妹大熊是怎么做怎么说的？兔妹妹如何回应的？
又遇到了红狐狸，大熊怎么说怎么做的？红狐狸怎么做的?
小动物们都没有和大熊拥抱，为什么小动物们不和大熊拥抱呢？
（让幼儿猜想到底发生了什么事情？）
4. 天快黑了-----落下来
大熊找到没有拥抱的原因吗？他做了什么错事呢？
（让幼儿叙述大熊自责的内容）
5.这时------往大熊家走去
小动物们看见了怎样的大熊？大熊跑去哪里了？
兔妹妹和袋鼠哥哥怎么说的？大家去大熊家干什么呢？
（让幼儿叙述出动物的话，猜想大家去干什么？）
6.天黑了-----不一样的大熊
大家去干什么了？大熊在家里干什么呢？想什么心事儿呢？
大熊开门后是什么反映？大家对大熊说了什么？
得到拥抱的大熊怎么了？为什么哭？他心里是怎么想的？
（让幼儿表达出故事的内容）
7. 月亮-------拥抱节呀！（完）
这是一个令人怎样的拥抱节？ 难忘。
二、完整欣赏故事（师幼共同跟着视频讲述故事）
1. 小朋友还记得自己定的目标是多少吗？能达到目标吗？
2. 想想谁愿意和你拥抱？为什么愿意拥抱呢？
结合故事：拥抱是需要理由的，大熊知错就改所以得到拥抱
3. 可能1
小朋友有没有做过错事？ 如果有我们要像大熊知错就改。
可能2
有没有小朋友做对不起你的事情呢？ 如果有我们要像兔妹妹、袋鼠哥哥、红狐狸一样，去原谅我们的朋友。
结束部分：
三、幼儿园里的拥抱节，在音乐中，互相拥抱。
师：小朋友们想不想参加拥抱节呢？我们今天一起过拥抱节
《大*班的拥抱节》
让孩子把语言付之于行动，真正感受到与人拥抱的快乐，幼儿相互拥抱，相互问候。
完成自己的目标，去拥抱更多的好朋友，老师、同伴、家人。
附：故事内容
《大熊的拥抱节》
1. 清晨，大熊早早就出了门。今天是森林城一年一度的拥抱节，和谁拥抱就表示愿意和谁做朋友。大熊给自己定了一个目标，要和100个朋友拥抱!
2.远远地，大熊看见袋鼠哥哥，他连忙张开双臂：“袋鼠哥哥，你好!”可袋鼠哥哥支吾着说：“嗯，我很忙。”说着，就跑了。大熊尴尬地放下手臂，安慰自己说：“没关系，还有好多拥抱的机会呢。”呀，前面一蹦一跳过来的不是漂亮的兔妹妹吗?大熊赶紧张开双臂：“亲爱的兔妹妹，你好!”兔妹妹停也不停，自顾自哼着歌儿过去了。大熊愣了一下，生气地甩了甩手说：“哼，真没礼貌!”大熊再往前走，看见了红狐狸。大熊张开双臂，红狐狸却赶紧绕了过去，连个招呼也没打。大熊慢慢地把手臂放下来，不明白为什么大家都不跟他拥抱。天快黑了，大熊没有拥抱到一个朋友。“昨天，我把兔妹妹的萝卜全拔光了。我还老是揪袋鼠哥哥和红狐狸的尾巴。”大熊的眼泪一滴一滴落下来。这时，小动物们手牵着手走过来，看见孤零零的大熊，他们都愣住了。大熊呢，马上站起来，捂着脸跑回家了。“我今天没拥抱大熊。”兔妹妹说。“大熊看上去很伤心呢!”袋鼠说。小动物们你看看我，我看看你，然后，他们都往大熊家走去。
3.天黑了，大熊晚饭也没吃，一个人躺在床上想心事。“笃笃笃!”是谁在敲门?大熊慢吞吞地走过去开门。门一开，大熊惊呆了!小动物们在门前排成了长长的队伍，一个个张开双臂，说：“大熊，祝你拥抱节快乐!我愿意做你的朋友。”大家一个接一个地拥抱了大熊，大熊的眼泪越来越多，比刚才没人拥抱他时还要多。他在心里暗暗对自己说，从明天起一定要让大家看到一个不一样的大熊!月亮的银光柔柔地洒在森林城，洒在互相拥抱着的小动物们身上，这真是一个令人难忘的拥抱节呀!
活动反思 《大熊的拥抱节》这是一个非常富有爱心故事，大班幼儿的认识水平在不断提高，具体形象思维占优势，并且具有一定的倾听和语言表达能力，对故事很感兴趣。 一、完整讲述故事 在视频动画的播放过程中，幼儿能够投入地倾听，体验到故事情节内容。 二、分段理解故事 以视频的形式吸引幼儿，能够细致观察到故事的情节内容，对不同动物的神态、语言加深理解。在问答过程中，幼儿积极主动，热情度极高！ 三、集体讲述 幼儿表现欲强，大部分幼儿能够在理解故事内容的基础上讲述出故事内容，达到目标中的重点词语。 四、活动延伸 在表演讲述后，幼儿激情高，激发出幼儿对自己城市介绍的兴趣，幼儿们能够快速表达出自己想要介绍的地方，并利用绘画的形式和幼儿区角活动相结合，为第二课时活动做了充足的准备和铺垫。不足之处：更加关注幼儿个体差异，给予更多幼儿表现、表达的机会。
赣公网安备 36072602000016号