名称一：自助餐 目标：使用小勺独立进餐
材料：午餐用具 过程： 1.教师介绍当天午餐的各种食物、餐具，引起幼儿进餐的食欲。 2.教师向幼儿介绍使用小勺进餐的方法。 3.提醒幼儿不用手去抓食物，对用小勺进餐有困难的幼儿给予帮助。提示：
1.托班幼儿拿勺往往是一把抓的，所以教师要用示范和鼓励的方法，引导幼儿使用小勺舀各种食物。2.鼓励幼儿选择多种食物品尝。 3.教师在幼儿进餐时，要注意营造良好温馨的氛围，不要过多地催促幼儿。
名称二：学漱口
目标：学习漱口 材料： 每人一只小杯子，挂图《学漱口》 过程： 1.教师告诉幼儿为什么要漱口的道理。 2.演示给幼儿看如何漱口。 3.幼儿尝试漱口。 4.教师以鼓励的口吻表扬幼儿真能干。 提示： 1.给幼儿漱口用的水最好是冷开水，避免幼儿因漱口掌握不熟练而吞咽下肚。 2.本次活动可在午餐前讲解，午餐后提示幼儿实际练习。 3.活动后，教师可将挂图贴在幼儿漱口的地方，给幼儿一个直观的印象。名称三：唱歌
目标： 学习用自然的声音唱歌 材料：歌曲录音过程：
1.教师手拿杯子引出主题： ――“今天我们学唱一首漱口的歌。” 2.幼儿再现平时漱口的动作。教师朗读歌词内容。 3.幼儿听歌曲录音若干遍。 4.幼儿分句学歌词。 5.教师边弹琴边唱歌。 6.引导幼儿跟着老师学唱新歌曲。 提示： 1.为了提高幼儿的学习兴趣，活动结束后，教师可提供幼儿每人一只小杯子，进行漱口的活动。 2.托班幼儿可能不一定习惯听歌曲的前奏，教师在教学中可视幼儿的实际情况，取消或保留前奏。
