幼儿园大班数学《10以内数的相邻数》教案含微课视频PPT课件和反思

《10以内数的相邻数》是一节大班数学课程,认识相邻数,探索三个相邻数之间的关系。感受10以内的自然数例中三者之间的等差关系(及多1和少1的关系)含配套的课件PPT,本站内搜索:微课大全。

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一、活动目标:

1、认识相邻数,探索三个相邻数之间的关系。

2、感受10以内的自然数例中三者之间的等差关系(及多1和少1的关系)

二、活动准备:

1、教学图卡组(数字卡若干)

2、PPT

三、活动过程:

1、创设情景,呈现已有经验。

(1)教师提问:你们知道什么是邻居吗?你们旁边的两个小朋友就是你的邻居,请小朋友们说说你旁边的邻居是谁好吗?(幼儿互相说)

(2)引导幼儿认识相邻数。

教师:小朋友们有邻居,数字宝宝也有邻居呢,教师出示房子和数字图卡请小朋友来给数字宝宝搬家,并找邻居。幼儿操作,教师记录。

2、探索相邻数之间的等差关系。

(1)请你仔细看一看,邻居和中间的一个数有什么关系?

(2)前面的比中间的数要怎么样?后面的呢?

教师小结:他们都有一个共同的秘密,就是前一个数比中间的小1,是它的小邻居,后面的一个数比中间的大1,是它的大邻居,前后两个数就是中间这个数的相邻数。

3、实际操作,让幼儿运用新经验为数字(3、5、7、)找邻居。

(1)教师提问:请小朋友为3、5、7、这些数字宝宝找小邻居和大邻居。

(2)分组讨论,(引导幼儿同伴交流)

4:拓展:为相邻数找共同的邻居。

(1)教师出示两张数卡提问:谁是5的邻居,又是7的邻居呢?

(2)幼儿操作,举卡回答。

教师小结:6是他们的共同邻居。它是5的大邻居,7的小邻居。

5:操作幼儿用书,并完成练习。

(1)引导幼儿填空。

教师:是相邻数的西瓜娃娃手拉手才是好朋友,请在空白框里写上数字使它们成为好朋友。

(2)幼儿互相交流操作结果。

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