这是小编整理的幼儿园大班优秀观察记录《巧取飞机》，主要内容包含幼儿在比赛过程中遇到的问题以及解决方法，引导孩子找到正确处理的方法。欢迎幼师们参考完整教案！
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观察目标
大班幼儿碰到困难时的解决方式
观察对象
周XX
卜XX
年龄段/班
5岁半 大班
观察时间
2015.5.21
观察分析
下午的户外活动时，大班幼儿周泽润和卜德瑞在玩纸飞机，他们在进行比赛，看谁的纸飞机飞得高。这时卜德瑞的纸飞机飞到了旁边一棵两米多高的树枝上，这棵大树枝繁叶茂，纸飞机在层层树叶的遮盖中若隐若现。树的旁边有一个花坛，他们俩开始捡花坛里的土块仰头瞄准纸飞机，然后用力往上扔，试图打到纸飞机或纸飞机旁边的树叶，使纸飞机掉下来。他们不停的变换角度，不停地瞄准，可是由于树太高，他们的力度不够，都不能把纸飞机打下来。
他们俩又商量一起晃树干，试图通过晃动树干把纸飞机晃下来，当卜德瑞喊“一、二”时，两人就一起使劲，可是晃了几次，除了树叶微微晃动以外，纸飞机还是一动不动地挂在上面。这时，卜德瑞好像想起了什么，跑回活动室拿了一个拖把回来，可当他试图用拖把杆去够纸飞机时，才发现拖把杆实在太短了。旁边几个玩大型玩具的幼儿发现后跑过来帮忙，他们一起商量着，回活动室抬了张桌子放到树下，张子琪说:“卜德瑞，我比你高，让我来够吧。”他站到桌子上，挺直了身体，踮起了脚尖，伸长了手臂，试图用拖把杆去戳纸飞机，但高度还是不够。周泽润自言自语道：“拖把杆太短了，还有没有更长的棍子了？”卜德瑞说：“对了，传达室爷爷有一个粘知了的长棍子，一定能够着。”他们兴冲冲的借来了棍子，卜德瑞握着棍把，试了几次，终于用棍子把纸飞机挑了下来。所有的孩子都欢呼起来，大家觉得这是他们共同的胜利。
采取措施
这是孩子们在户外活动时的一个偶发事件，卜德瑞由于不小心，使纸飞机挂在了树枝上取不下来，由此引出了孩子们共同想办法取纸飞机的合作活动。陈鹤琴先生曾说过“凡是儿童自己能够做的，应当让他自己做”、“凡是儿童自己能够想的，应当让他自己想。”在这次事件中，我一直作为旁观者站在一旁，静静的观察，耐心的等待，给孩子一个自己解决问题的空间。他们通过自己想办法、大家出主意一起来解决怎样取下纸飞机的问题。
获取成效
从这个案例中，我看到大班幼儿已经具有自己独立思考问题、解决问题的能力，主体性得到了很好的发展。他们不再像中小班的幼儿一样，遇到什么问题都要找老师寻求帮助，他们已不满足于追随、服从，而是非常愿意自己想办法解决问题，并且对于自己想出来的办法能大胆的进行尝试，在失败或成功中积累解决问题的经验。孩子们的合作意识也有所加强，他们遇到困难时能互相帮助，共同商讨解决问题的办法，这种共同完成任务的合作性体验可以增进孩子们参与合作的积极性情感。在向传达室爷爷借棍子时，孩子们的与人交往能力得到发展，他们完整清晰地讲述了事情的经过，并礼貌的向成人寻求帮助，最终共同体验到合作成功的快乐。
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